火车开啦
教学内容：
河北美术出版社二年级上册第五课《火车开啦》
教学分析：
《火车开啦》火车是目前世界上交通运输的重要工具，在人们的生活中起着非常重要的作用。随着科技的不断进步，火车不论在性能上，还是从外观上都发生了很大的变化，从最初的蒸汽机车到内燃机车，从电力机车到现在的磁悬浮列车，充分展示了人类的智慧和才干。教科书中展示了不同历史时期的火车的图片，给学生提供了了解各个时期火车的造型特点和不同用途。另外，教科书中还提供了丰富的学生作品，用绘画、剪贴和立体制作的不同形式来表现火车。
学情分析：
火车对二年级的小学生来说已经不陌生了,对于了解火车,认识火车,欣赏火车,制作火车,掌握火车的基本特点,都是有一定难度的. 火车的造型很有特点，长长的火车由一节节的车厢连接在一起.因此,本课的设计以学生为主体,教师为辅助,以做火车为主线,在玩中了解火车,在体验中掌握知识。让孩子们在玩中体验美,在学习中感受美,在制作中领悟美. 更好地激发学生的创作欲望。引导学生通过多种形式进行创作加工，在造型、色彩上进行大胆的表现。充分让学生对火车的外形、功能进行有趣的想象，在有趣的游戏活动中，提高学习效果。
教学目标:
1、认识火车的用途和造型特点,了解火车的发展史.
2、能够在造型和色彩上进行大胆的创作.
3、通过对火车的了解，感受科技的日新月异,表达学生对生活的美好体验和憧憬.
教学重点：让学生了解火车的知识，开扩学生的视野。
教学难点：学生用各种方法表现制作火车。
教学准备：学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程:
一、提问导入 ，激发兴趣
师：昨天我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小 耳朵们，你们能否听出来呢？ （播放火车的录音）
生：火车。
师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。
（众生举手）
师：这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？
生：想！
师：让我们一起去了解火车并一起做一个火车吧。
二 、在黑上写大大美术字， “火车开啦”
师: 把大家准备的材料拿出来
生: 药盒、牙膏盒、饮料瓶、卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶等
师: 播放动画片《铁胆火车侠》的片断，激发学生的创作热情。
介绍火车的用途和造型特点
火车是在陆地上进行大规模、长距离运输的交通工具，通常由一辆或几辆有动力的机车，索引十几或几十辆无动力、载人或装物的车厢，行驶在铁路固定的轨道上。火车拉得多、跑得快，就是运量大、运程远的需要；火车跑得快，全凭车头带，就是动力集中，节省动力资源；火车跑在轨道上，转弯不用方向盘，驾驶方便。展示各种时期的火车图片。激发学生的好奇心。
对照图片简单介绍火车的发展史。
1804年，由英国的矿山技师德里维斯克利用瓦特的蒸汽机造出了世界上第一台蒸汽机
车，时速为5至6公里。因为当时使用煤炭或木柴做燃料，所以人们都叫它“火车”，于是一直沿用至今。
我国也在上海修建了世界第一条商用磁悬浮列车线，由地铁龙阳路站到浦东机场。这种列车悬浮于轨道之上，时速可达700－800公里。
二 动动手做个火车吧
1把纸盒、塑料瓶或者牙膏盒做火车的车身，用彩纸剪成小长方形窗户图案，贴在车身两侧适当处做火车的车窗，注意贴好时要美观，位置合理。车头处的窗户贴纸要大一些（脑海里想象火车车头车窗样子），车尾窗户贴纸和车头一样。
2用彩纸剪成圆形车灯，仿造ppt出示的火车图片，做成相似车灯。贴在火车车身相应的位置。
3用自己喜欢的彩纸，剪成火车车门（车门造型可以根据学生们自己喜好剪成自己喜欢的形状。）
4以小组合作的形式完成小火车其他部分的制作，小烟囱，火车车轮（车轮部分有些难度，小组合作解决，老师适当指导）。
5小组合作完成铁轨的制作，学生们根据铁轨，火车，编一段小故事，与其他小组分享。
三 老师巡回辅导（重点指导有难度的制作环节)
四 展示学生的作业：把学生作品以照片的形式，通过社交软件分享给学生家长。
五 总结：
学生们做的都很棒，让我们把班里的小火车连在一起组成一个大火车，一起去旅游吧。
六 反思：同过这节课的小火车制作，在制作车轮时，个别学生有些力不从心，用时较久。在以后的授课中要多加注意时间的安排。在编故事环节，学生们的热情比较高，有些小组编的故事很精彩。在教学中可以继续借鉴，不光是提高了学习美术的热情，还可以触类旁通到其他学科。
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