营造书香校园活动总结

营造书香校园活动总结1

书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。根据上级文件精神，结合学校实际情况，我们在充分研究、积极实践的根底上，认真推进市教体局“营造书香校园〞活动方案。现把我们学校的“营造书香校园〞工作总结如下： 一、从整体着眼，营造气氛，推动书香校园活动顺利进行

我校把书香校园的创立作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园〞活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与气氛，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神根底。认真务实地将“创立书香校园〞的各项活动落实到位。

1、张挂宣传标语，开辟读书活动专栏，营造浓厚的读书气氛。

2、加强学校校园文化的建设力度，营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使全体师生一进入学校就处于一个浓浓地书香气氛之中。

3、纳入教学方案，强化阅读指导。学校严格控制作业量，每周图书借阅时间，班主任必须按时带着学生参加，不得以任何理由侵占

学生的读书时间，保证每个学生有充足的阅读时间，强化学生课余阅读效能，措施落实，在学生统一阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的根本课型。

积极健康的“书香〞活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身开展的根底。 二、活动推进，读用结合，增强书香校园活动的实效性。 〔一〕开展教师读书系列活动

1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活〞〔朱永新〕的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂〞的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。一年来，教师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，人人有收获。

2、开展教师学历上二级行动：学校鼓励教师参加本科学历的进修，对于教师学历到达本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习气氛。让教师真正体验到读书有一种幸福感。

3、积极开展每周一读活动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以校为单位推出教师“教师研读经典〞活动。一学年来，学校全体教师有了很大收获，其中宫姗姗老师代表学校参加了镇教委组织的“研读经典活动〞，谈出了自己的读书体会与收获。整个校园形成了浓厚的读书气氛。 〔二〕开展学生读书系列活动

1、我们组织学生开展了“我心中的奥运〞“灾区朋友，请你们勇敢地面对〞等作文比赛，营造良好的读书气氛。

2、认真组织学生读书活动，每学期开展“班级读书月〞活动；积极向学生做好“中小学生读书〞工程推荐书目的工作，开展撰写读后感的比赛活动。学校师生有多人在市教体局组织的各类比赛中获奖。校园读书气氛十分浓郁。

3、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟〞为形式的诵读活动。各班认真教育学生养成早读、午读的好习惯，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、讨论等活动，努力营造浓厚的班级读书气氛，扎实开展书香班级创立活动。

4、开展好“班级图书角〞创立活动，并逐步改良提高。学校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。

三、从小处入手，自主选择，保证书香校园活动落到实处。

1、积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量到达合格标准。

2、认真做好图书的定期借阅工作，让学生自由选择喜爱的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。

3、设置“读书课〞，确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课〞，做好班级读书活动的指导、交流、评

比、表彰等工作。与此同时，我们积极倡导全体师生“晨读〞和“午读〞，“晨读〞时间大体上为学生到校后----8：00，“午读〞时间为下午上课前20分钟。前者天天如此，后者下限为每周2次。

金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。〞读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品；对男教师来说，书籍是自己的一张叮当响的名片。“书籍是人类进步的阶梯〞，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。〞提高每个公民的民族素质

和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园〞，我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、开展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，会读书、多读书〞，“让书香洋溢生命的魅力〞，必将成为我们东大寨小学全体师生坚决的信念和永恒的追求。

营造书香校园活动总结2

为了进一步活泼我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔学生视野，激发学生读书热情，促进校园文化建设，我校于12月9日至12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。 此次活动分三个阶段进行：

第一，宣传发动阶段〔12月9日〕：星期一早上升国旗仪式结束之后，学校副校长高王卿发出营造书香校园文化周活动的号召，说明了开展这一活动的目的，并宣读了本次活动的主要内容和实施方案，要求全校师生积极参与，共同营造浓厚的书香校园文化气氛。

第三，展示评比阶段〔12月12日12月13日〕：学校开展读书笔记、硬笔书法作品、手抄报展评活动。星期四下午，学校领导以及各年级主任对各班图书角和读书笔记进行检查，对学生硬笔书法作品和手抄报展示进行参观，并评比打分。对各班评比选送的优秀作品，又组织相关教师在会议室评审，从各年级中选出1个“书香班级〞、10个“读书明星〞、5份优秀硬笔书法作品进行奖励。

通过此次营造书香校园文化周活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园的气氛，到达了活动的目的。

营造书香校园活动总结3

近年来 我校深入开展打造“书香校园〞活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下： 一、加强组织领导、完善工作制度

1.成立了“书香校园〞创立活动领导小组

学校领导班子成员，建立比拟完善的“书香校园〞建设工作机制，形成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书气氛更为浓厚，在创立工作中，领导小组对各班级关于“书香校园〞创立活动进行了检查和各项工作的落实，提出进一步改良的工作要求。

2.创立书香校园的规章制度。

学校各班级在充分总结以往开展读书活动经验的根底上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了《城关小学创立书香校园的工作规章制度》，推进落实机制、措施保障机制、考核鼓励机制，目标明确、内容具体、可操作性强，保证活动的有序开展。 3.以班级为单位，成立了教师和学生为一体的读书组织

〔1〕成立班级读书会。班主任担任读书会会长、语文教师担任指导教师，每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开读书会会议一次以上，并认真做好会议的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录。

〔2〕各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会根据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名，负责小组的事务。读书小组的发扬团

队精神，为自己的小组取一个别致的名称，创立了小组读书口号。激发了学校师生读书的热情。

二、整合资源，创设良好读书环境

1.在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书管理员室要整理图书目录，建立标准的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。

2.学校图书室配有专职图书管理员苏丙学老师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午8:20――下午5:00，保证学生随时借阅到图书，将所有的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有12本，图书利用率高，日均流量达700本以上。

3.学校的每个班级教室都建立了图书角，由班级读书会到图书室借阅一些图书，会长发动组织学生把自己的好书放到班级图书角里进行交流，建立有效的班级间、学生间的图书角的交流机制，实现图书资源的共享。