【学情分析】
3《文化创新的途径》精品教案
本课内容为《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。如何进行文化创新既是一个社会热点，了文化的继承和发展需要创新。
具有很强的思想理论性，
也具有很强的探
索实践性。在前面的学习探索的过程中同学们基本明确了文化的交流、
第一框题《文化创新的源泉和作用》
传播和发展，也明白重点学习了社会实践与
文化创新的关系，所以本节课主要探讨怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。
【教学目标】
知识目标：
①理解“取其精华，去其糟粕”是文化创新的重要途径；能力目标:
①增强学生文化创新的意识和能力；化与外来文化关系的能力。情感、态度和价值观目标
:
①通过赏析赵本山小品的成功，使学生感悟文化创新必须立足于实践；②通过“流行风”VS“复古风”，激发学生对民族优秀传统文化的热爱；
③通过了解中国杂技《晃管》的成功，激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。
②初步具备认识和处理当代文化与传统文化、
民族文
，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；
②理解不同民族文化之间的交流、
借鉴与融合，本民族文化与外
明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；来文化的关系，反对“守旧主义”
③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，
、“封闭主义”和“民族虚无主义”
、“历史虚无主义”。
【教学重难点】
〖重点〗文化创新的途径。
〖难点〗①怎样看待传统文化与外来文化的交流、借鉴界和融合。
②如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。
【教学构思】
设计理念
（1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，量简约截取素材。
（3）教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养同学们的思辨能力、实践能力和社会责任感。教法学法
（1）教法：情景教学法、实践探索法等（2）学法：合作学习法、自主探究法等
让学生“自主、合作、探究、创新”地学习，体现新的学生观。
（2）教学素材的选择尽量是学生的喜闻乐见的具有时代气息的典型视频图片，同时尽
【教学过程】
复习回顾：乔布斯和苹果公司谈谈文化创新的作用和意义。导入新课：
通过上节课的学习我们了解了文化创新有着重大的作用，那么如何进行文化创新呢？也就是文化创新的途径是什么呢？这节课我们就一起来品文化盛宴，共同学习文化创新的途径。
讲授新课：创设情境合作探究
话题一：辉煌十二年，赵本山的成功能否复制？
创设情境：
有人说，春晚如果没有赵本山的小品，基本上
可以说暗淡失色。艺术源于生活，又高于生活。赵本山
的小品之所以能得到大家的欢迎。赵本山的小品之所以能得到大家的欢迎。一方面是因为赵本山本人表演的幽默；另一方面也是因为赵本山的小品富有创意，而且这种创意常常来源于平民生活，因而具有亲和力，最终得到人们的认可。
问题探究：通过探究赵本山的成功之路，二年蝉联小品王？学生讨论，教师点拨提升
“台上一分钟，台下十年功”，赵本山连续蝉联小品王的精彩表现源自长期的生活与舞台的实践，这提示我们文化创新必须扎根于实践的土壤。因而，创新的根本途径。
理论分析：文化创新的根本途径
：立足于社会实践
立足于社会实践，是文化
从文化生活的角度，
思考：赵本山为什么能连续十
话题二：“流行风”VS“复古风”——周杰伦的“魔术”
创设情境：视频《兰亭序》
《兰亭序》里刮起了中国风：琵琶、魔术扇、雪花纸、水墨画、长裙的舞者还是复古？
问题探究：《兰亭序》是打造流行还是回归传统？在文化创新方面给我们什么启示？我们应该如何处理传统文化和当代文化的关系？学生辩论，教师点拨提升
作为流行风向标的周杰伦在音乐创作中注重对传统文化的挖掘和继承，这启示我们：任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承；因此，我们不能离开传统，空谈创新。理论分析：1.文化创新的基本途径之一
：继承传统
推陈出新
2.反对守旧主义和历史虚无主义
任何形式的文化，都不可能摒弃传统从头开始。
……是流行
话题三：“晃管”——春晚舞台上的国际大奖
创设情境：视频《晃管》。曾获两次国际大奖的杂技
“晃管”再一次闪耀春晚。
高超的技艺融汇了西方的魔幻，
宇宙星
空的浩瀚和天外来客的神秘，让杂技古老而年轻。
问题探讨：“晃管”中的东西方元素各是什么？在文化创新方面给我们什么启示？我们应
该如何处理外来文化和民族文化的关系？理论分析：1.文化创新的基本途径之二
：面向世界
博采众长
2.反对封闭主义和民族虚无主义
话题四：“一山一水一圣人”——再创齐鲁文化的新辉煌
山东是孔孟之乡，文化底蕴深厚，素有“一山一水一圣人”周，作为中国传统文化主流的齐鲁文化吸引着四方宾朋，八方来客！
的美誉！每年的十一“黄金”
1、如果分别以一山、一水、一圣人作为代表山东的文化名片，你更喜欢哪一张名片，为什么？
2、你打算如何打造好这张名片，再创齐鲁文化的新辉煌总结：我们应该怎样铸造中华文化的新辉煌？文化交汇点上，发扬中华民族优秀文化传统，积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
代化建设的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，
（学生齐读）
?
在历史与现实、东方与西方的
在内容和形式上
（P55-4）——立足于改革开放和社会主义现汲取世界各民族文化的长处，
我们国家现在非常重视中华文化的传承与发展。请看大屏幕：
十七届六中全会有关文化大发展和大繁荣的论述）创新需要国家的支持，的国家才是创新型国家。一大特色。
我校科技创新教育特色，
成果显著。共收到学生创意
创意比赛中我校学生有
20万份，其中2118项获得国家实340人次获得奖励。学校也获得
用新型专利，在各级各类科技创新、
也需要你我他的共同努力。其实创新离我们并不遥远，
我们每一个人都具有创新能力，
我们
创新就在身边。科技创新是我们学校的
“全国创新型学校”“宋庆龄少年儿童发明示范基地”等诸多荣誉。
这20万份创意中，有你的一份吗？哪位同学能给大家说一下你的创意是什么？记得毛主席曾经说过：世界是我们的，也是你们的，国家也必将在创新中拥有永续的生命力。板书设计：文化创新的途径
1、根本途径：立足社会实践2、重要途径：
①继承传统，推陈出新（纵向）②面向世界，博采众长（横向）
）
但终归到底还是你们的。
大家是我
们民族的希望，从现在开始，就让创新成为一种习惯。让我们一个人在创新中成长，我们的
3、坚持正确方向克服错误倾向
最后总结怎样进行文化创新
（1）根本途径：立足于社会实践。（2）基本途径：
①对传统文化要“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用；推陈出新、革故鼎新”。②要面向世界，博采众长，不同民族文化之间需要交流、借鉴与融合，坚持以我为主，为我所用。
（3）坚持正确方向，克服两种错误倾向：“守旧主义”和“封闭主义”；
“民族虚无主
义”和“历史虚无主义”。
(4)人们群众是社会实践与文化创造的主体，向人民群众学习，从人民群众中汲取营养。
(5)在时代的高起点上，推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
关注最广大群众的根本利益与基本需求，
虚心
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