小班美术优秀教案及教学反思《彩条变变变》

小班美术优秀教案及教学反思《彩条变变变》

（学习版）

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序言

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小班美术优秀教案及教学反思《彩条变变变》

小班美术优秀教案及教学反思《彩条变变变》 活动目标：

1.学习用剪贴的方法为蛋宝宝进行装饰。 2.在情景式的游戏活动中发展综合能力。 活动准备：

1.有红、黄、绿标记的蛋各一个，贴在展示板上。

2.彩条，剪刀、小篓子、操作材料纸每人一份3.录音机、音乐磁带《小小蛋儿把门开》。 活动过程：

一、幼儿跟着教师进入教室，跟彩条宝宝打招呼(彩条宝宝好) 二、通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。 1.创设情景游戏，激发幼儿的想象。

\"你们看，彩条宝宝在干什么?\"(跳舞)\"彩条宝宝会跳舞，跳到头上，变成什么?\"(头发……)\"彩条宝宝会跳舞，跳到下巴上，变成什么?\"(胡子……)\"彩条宝宝会跳舞，跳到腰上，变成什么?\"(裙子------)\"你们想想彩条宝宝还会跳到哪里呢?还会变成什么呢?\"(启发幼儿讲述)\"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!知道它可以变成……，彩条宝宝想亲亲你。\"

2.在游戏的情景中学习撕纸

(1)现在彩条宝宝想变成小纸片，怎么变呢?\"(可以撕，也可以用

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剪刀剪)

(2)\"看 ，老师的手变成什么了(小手枪)，小手枪要睡觉了，睡在哪里呢?(剪刀洞洞里)，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。变出了什么呀?(小纸片片)\"\"小朋友，把小手拿出来和老师一起来变一变\"( 师幼一起说儿歌、做动作)儿歌：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，阿呜一口吃掉它。

(3)\"老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该着急了，赶紧去变吧!\"(幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿将小纸片放入筐子里)

3.在找一找，说一说的游戏中，发展综合能力。

(1)\"小朋友，你们都变好了吗，带着你的纸片宝宝到老师这儿来你一筐，我一筐，就变成许多筐了!\"

(2)老师手里是几个纸片宝宝呀?(1个)一片，二片、三片放在一起就变成了许多片。(引导幼儿感知1和许多)

(3)\"看，这是什么颜色的纸片宝宝?在你的筐子里找一个和它一样的颜色\" (教师不断更换颜色进行游戏)

三、用给蛋宝宝穿衣服的游戏，巩固粘贴的方法。

1.\"蛋宝宝也来和我们小朋友做游戏了 ，来了几个蛋宝宝呀? (3个)3个蛋宝宝都有自己喜欢的颜色，我们来用他们喜欢的颜色来给蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧!\"(教师示范粘贴)

2.\"快去给你的蛋宝宝穿上漂亮的衣服吧，!\"(幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿看好颜色标记)

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3.\"我们来看看哪个蛋宝宝最漂亮\"(展示幼儿作品) 四、在与蛋宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。 \"蛋宝宝穿上漂亮的衣服好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起来跳舞吧!\"在《小小蛋儿把门开》的音乐中结束活动。 教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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