化 学 试 题
（考试时间：60 分钟；满分：100 分；考试形式：闭卷）
★友情提示：1．所有答案都必须填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效
2．可能用到的相对原子质量：H – 1 C – 12 O – 16
第 I 卷 选择题
第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 下列是我国古代的技术应用，其工作原理不涉及化学变化的是
A．火药使用
B．粮食酿酒 C．水车灌溉 D． 烧制陶瓷
2. 我国 5G 技术处于世界领先地位。氮化镓（GaN）是生产 5G 芯片的关键材料之一，其中
Ga 显+3 价，则N 的化合价为 A．-1
B．-3
C．+1
D．+3
3. 下列有关酒精灯的使用，操作正确的是
A
4. 下列化学用语书写正确的是
B C D
A．铵根离子：NH4+ C．2 个氢分子：2H
5．下列物质的性质与其用途不匹配的是 A．石墨能导电——用作电池电极 C．干冰易升华——制造舞台云雾
B．氯化铝：AlCl D．锌元素：ZN
B．氧气有助燃性——可供给呼吸D．铜具有导电性——可制造电线
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6. 化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是
A．保护水资源，杜绝使用化肥和农药 C．室内发生火灾，迅速打开门窗通风
7. 下列有关溶液的说法正确的是
B．食用加碘盐，预防佝偻病D．油锅着火，可用锅盖盖灭
A．溶液一定是无色透明的液体 C．碘酒溶液中，溶质是碘单质
B．饱和溶液一定是浓溶液 D．汽油除油污是乳化现象
8．过氧乙酸（C2H4O3）消毒剂被广泛使用于抗击新冠肺炎疫情，下列说法正确的是
A. 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种原子构成 C. 过氧乙酸中碳元素的质量分数为
D．过氧乙酸在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳
9. 下列实验操作不能达到实验目的的是 实验目的 A 分离铁粉和铜粉 B 区分氮气和二氧化碳 C 研究水的组成 实验操作 用磁铁吸引固体粉末 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 通过电解使水分解，研究分解后的产物 D 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 分别取样，加入等量的水，测量溶液温度 10. 利用自制多硫化钠可测定空气中氧气含量。实验步骤如下：
①取 1gNaOH 固体和 1g 硫磺粉末充分研磨后加热，可制得多硫化钠（Na2SX）；
②待冷却后，取 0.5g 步骤①所得的药品于试管中，加入约 10mL 水，迅速塞紧橡皮塞， 如图 1 所示，在试管外做标记 h1，发生的化学反应为：2Na2SX+O2+2H2O=
S↓+4NaOH；
③振荡试管约 1 分钟，将试管倒扣水中，拔下橡皮塞，待试管中液面上升且稳定后，塞好橡皮塞；
④从水中取出试管，如图 2 所示，在试管外做标记h2。下列分析不正确的是
A．步骤①中，充分研磨是为了增大反应物的接触面积B．步骤②中，S 前面的化学计量数为 2X
C. 步骤③中，试管内液面上升是因为试管中氧气被消耗 D. 由该实验可知：空气中氧气含量为
图 1
图 2
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第Ⅱ卷 非选择题
第Ⅱ卷共 8 题，共 70 分。
11．（9 分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
（1） 右图为氯化钠形成的示意图。
①钠原子的核电荷数是 易
，在化学反应中
（填“得到”或“失去”）电子。
（填“相同”
②氯原子与氯离子的化学性质 或“不同”）。
（2） 某化学反应的微观示意图如下：
-
+11 2 8 1 e7 8 2 +17
Cl Na
+11 2 8 8 8 2 +17
Cl- Na+
氢原子氧原子
高温
甲
乙
丙
丁
碳原子
①丁物质的微观示意图是 （填字母）。
C．
种。
D．
A．
B．
②甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的有 ③该反应中甲和乙的微粒个数比为
12．（9 分）水是生命之源，人类的生产生活中离不开水。
（1） 某自来水生产的一般过程如下图所示：
。
混凝剂
↓
水源→
消毒剂 ↓
过滤池 → 杀菌消毒 →用户
沉降池 →
①明矾是一种常用的混凝剂，其作用是 。
②氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为： MnO2 + 4HCl（浓）③该生产过程
MnCl2 + Cl2↑ + 2X，X 的化学式为 （填“能”或“不能”）将硬水转化成软水。
。
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（2） 右图是甲乙两种固体的溶解度曲线。
溶解度/g
①40℃时，100 g 水最多能溶解 g 甲。 甲 63.9
②20℃时，将 20 g 乙加到 50g 水中，充分溶解，溶
36.0
乙
液的溶质质量分数为 （只列式，不计算）。
③若甲中混有少量的乙，欲提纯甲，可采用的方法是
温度/℃
（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。
0 20 40
13．（9 分）金属是大自然赐予人类的宝物，是人类文明不可缺少的物质基础。
（）1
《天工开物》中记载“铁器淬与胆矾水中,即成铜色也”。书中提及的“胆矾水” 为硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为
；
（）2 公元 1 世纪时，铁在我国已经广泛使用。然而一般铁制品容易生锈，一种防锈的方法是在金属表面喷漆，其防锈原理是
；
（）3 “奋斗者”号全海深载人潜水器的一些部件使用镁铝合金制造，主要是利用其 性质（写一条）。镁和铝熔炼成合金的过程中，只能在真空中进行，不能在空气中进行的原因是
（用化学方程式表示，写一个）。
14．（8 分）实验是学习与研究化学的一种重要方式。
浓氨水
接吸收装置
过氧化氢溶液
N2
二氧化锰
图 2
接吸收装置 红磷
蘸有酚酞试液的棉花
图 1
（1） 如图 1 所示，往凹槽中加入适量浓氨水，实验现象是 ，该实验目的
是 。
（2） 如图 2 所示，实验步骤如下：
①打开止水夹，先通入N2，排除装置内的空气后，再点燃酒精灯，红磷不燃烧。 ②熄灭酒精灯，待冷却到室温，关闭止水夹，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内，反应的化学方程式：
。
③再次点燃酒精灯，红磷燃烧。
对比实验①和③中的实验现象，说明燃烧需要
。
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15．（7 分）如图是一个“化学沙漏”，珠子 A-E 分别代表氧气、碳、二氧化碳、铁、稀盐酸
五种物质中的一种。珠子漏下的规则：第一个漏下的珠子 A 是无色透明的液体，其余的则按照能与上一颗发生反应的顺序漏下，从而实现按“A-B-C-D-E”的顺序依次漏下。
（1） 珠子A 为
。
。 。
（填序号）。 ③置换反应
（2） 证明B—C 发生化学反应的现象是： （3） 写出D 和E 反应的化学方程式： （4） 整个过程中没有涉及的基本反应类型是
①化合反应 ②分解反应
16．（11 分）请将下列实验报告补充完整。 实验内容 Ⅰ．实验室制取二氧化碳 （1） 组装仪器，如下图所示。 现象 说明、解释或结论 若用下图装置收集一瓶二氧化碳，应从 ③ （填字母）端 时，可证明二 观察到 ② 进气。 （2） 检查装置气密性。 （3） 先将石灰石装入锥形瓶中，再通过 ① （填氧化碳收集 满。 产生 CO2 的化学方程式为 ④ 。 仪器名称）加入稀盐酸。 （4） 收集气体，并用燃着的小木条放在集气瓶瓶 口验满。 （1） 称量与溶解：用托盘天平称取 2g 左右粗盐， 步骤（3）中 并用量筒量 10mL 蒸馏水，使粗盐充分溶解。 蒸发皿出现 Ⅱ．粗盐的初步提纯 （2） 过滤：制作过滤器，并进行过滤操作。 （3） 蒸发：将过滤后所得溶液转移至蒸发皿中， ⑤ 时 ， 步骤（2）中 “玻璃停止加热，利棒”的作用是 ⑥ 。 用余热将滤液蒸干。 用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌滤液。 （4） 蒸发操作结束后，用玻璃棒将固体转移到纸 九年级化学试题 第 5 页（共 6 页）
片上，比较食盐提纯前后的状态。 九年级化学试题 第 6 页（共 6 页）
17．（11 分）化学兴趣小组为验证呼吸作用确实产生了二氧化碳气体，设计图 1 装置进
行实验，通过控制止水夹并向锥形瓶中缓缓吹气或吸气，比较人体呼出气体中的 CO2 与吸入空气中的 CO2 含量多少。
吹气或吸气口
空气
K1 K2
等量的饱和
小试管
澄清石灰水
图 1
A B
图 2
【实验操作】打开止水夹 k1，关闭 k2，向锥形瓶 A 缓缓 （填“吹气”或“吸
。
气”，下同）；关闭止水夹 k1，打开 k2，向锥形瓶B 缓缓 。
【原理分析】用化学方程式表示澄清石灰水变浑浊的原理：
【现象分析】实验中发现，空气通入澄清石灰水变浑浊时间比较长且现象不明显。 【查阅资料】实验装置的大小，石灰水的用量、浓度等因素会影响实验现象。 【实验再设计】小组同学利用规格为Φ12mm× 70mm 小试管设计了图 2 所示装置，
并进行以下两组实验，测得相关数据如表 1 和表 2 所示：
表 1： 饱和澄清石灰水（mL） 缓慢通入空气（L） 浑浊度 2 2 不明显 1.5 2 明显 表 2： 饱和澄清石灰水（mL） 加入蒸馏水（mL） 缓慢通入空气（L） 浑浊度 【数据填写】a =
结论是
1 2 非常明显 0.5 2 明显 2 0 3 明显 1.5 0.5 3 较明显 1 1 3 不明显 。
0.5 a 3 无现象 【实验分析】实验过程中缓慢通入空气的原因：
。
【数据分析】表 1 是探究澄清石灰水与二氧化碳作用变浑浊效果与石灰水的
有关； 由表 2 数据可得出的。
法。
【总结反思】本次探究充分运用了对比实验法和控制
18．（6 分）研究 CO2 与 CH4 的反应使之转化为 H2 和 CO，对减缓燃料危机、减少温
室效应具有重要的意义。已知反应：CH4 + CO2
2kg 氢气，理论上参加反应的二氧化碳的质量是多少？
2CO
+ 2H2，每生产
化学参考答案及评分说明 第 1 页（共 2 页）
南平市 2020-2021 学年第一学期九年级期末质量检测
化学试题参考答案及评分说明
评分说明：
5. 只要考生的答案合理，就可参照评分说明给分。
6. 化学方程式中，化学式错误不给分，没配平、没注明反应条件、没有气体符号或没
沉淀符号扣 1 分；化学专用名词写错别字或元素符号出现错误不给分。
7. 试题中未明确要求写化学式或名称的，正确写出其一即可得分。
第 I 卷 选择题
第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一个选项符合题目要求。 题号 答案 1 C 2 B 3 B 4 A 5 B 6 D 7 C 8 A 9 B 10 D 第Ⅱ卷 非选择题
第Ⅱ卷共 8 题，共 70 分。
11．（9 分）
（1）① 11
失去 ② 不同 （2）① C
② 2 ③ 1:1
12．（9 分） • ① 吸附水中悬浮固体颗粒物，使其沉降（合理答案均可）
② H2O ③ 不能 （2）① 63.9
（1 分） （1 分） （1 分） （2 分） （2 分） （2 分） （1 分） （2 分） （1 分） （2 分） （2 分） （1 分）
36.0g 100% （ 或 100% ） ②
18g 50g 36.0g 100g
18g ③ 降温结晶
化学参考答案及评分说明 第 2 页（共 2 页）
13．（9 分）
（1）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu • 隔绝氧气和水 （合理答案均可） • 硬度大（或耐腐蚀等合理答案均可）
2Mg + O2
高温
（3 分）
（2 分） （1 分）
2MgO（或 4Al + 3O2 = 2Al2O3 等合理答案均可） （3 分）
8 分）
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14．（
（1）棉花变红色
探究微粒在不断运动 （合理答案均可） （2）2H2O2 （1 分） （2 分） （3 分） （2 分） 2H2O + O2↑
（3）氧气（或O2 ）
15．（7 分）
8. 稀盐酸（或HCl ）
9.
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
（3）C + CO高温
2 2CO
（4）②
16．（11 分）
Ⅰ． ① 长颈漏斗
② 燃着的小木条熄灭 ③ b
④ CaCO3 +2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O Ⅱ． ⑤ 较多固体 （或大量固体）
⑥ 引流 17．（11 分）
【实验操作】吸气
吹气
【原理分析】CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O 【实验分析】使二氧化碳与石灰水充分反应 【数据填写】1.5
【数据分析】用量（或体积） 石灰水的浓度越大，反应现象越明显 （合理答案均可）【总结反思】变量
18．（6 分）解：设理论上参加反应的二氧化碳的质量为 X
CH4+CO2
2CO + 2H2
44 4 X
2kg
44 4
X 2kg 化学参考答案及评分说明 第 4 页（共 2 页）
（1 分） （2 分） （3 分） （1 分） （1 分） （2 分） 1 分） 3 分） 2 分）
2 分） （1 分） （1 分） （3 分） （1 分） （1 分） （1 分） （2 分）
（1 分）
（2 分） （2 分）
（（（（ X = 22kg （1 分）
答：理论上参加反应的二氧化碳的质量为 22kg。 （设与答完整给 1 分）
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