先锋镇中心完小乡村少年宫_硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 书法基本要领 2016年 9月15日 下午第三节 六甲班教室 18 缺勤（注明姓名原因） 书法基本要领 活动内容： 1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 感 知 字 体 18 2016年 9月22日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 感 知 字 体 活动内容； 1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。 活动评价： 良 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 练习基本技法（一） 2016年 9月 29日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 练习基本技法（一） 活动内容： 1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。
活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 学习基本笔法（二） 2016年 9月 15日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 学习基本笔法（二）
活动内容： 1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 活动评价： 优 指导教师签名:马连存
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时间 地点 应参加 活动主题 2016年9月 20日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 练习基本技法（一）
活动目标： 练习基本技法（一） 活动内容： 1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 2016年 9月 22日 下午第三节 六甲班教室
应参加 活动主题 活动目标： 缺勤（注明姓名原因） 学习基本笔法（二） 学习基本笔法（二） 活动内容： 1、学习笔画：斜撇。 2、掌握横画的要领：左低右高。 3、学习笔画：捺。 4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。 5、复习所学过的笔画。 6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。 7、学习书写汉字“十”、“土”。 活动评价： 良 指导教师签名：马连存
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时间 2016年 9月26日 下午第三节
地点 应参加 活动主题 活动目标： 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 学习基本笔法（三） 学习基本笔法（三） 活动内容： 1、会辨认不同汉字的不同形状。 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。 3、能正确地书写圆点。 4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。 5、会区分独体字和合体字。 6、能说出几种偏旁部首的名称。 7、能正确地书写方点。 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。 9、掌握左点与挑的正确写法。 活动评价： 良 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 学习基本笔法（四） 2016年9月29日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 学习基本笔法（四） 活动内容 1、学习卧钩的写法。 （1）能正确地书写横折。 （2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。 2、会临摹“中”字。学习横折的写法。 3、能正确地书写竖弯钩。 4、会将转笔与摆笔共同运用其间。 5、会临摹“礼”字。 6、学习竖弯钩的写法。 7、初步体验用毛笔写小楷的感受。
活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年10月4日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领
活动内容： 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。 （1）石字旁：（２）耳字旁（３）绞丝旁（４）心字底 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 3.例字指导： 砍：头脚不齐，左小右大。聪：头齐脚也齐，左右基本均等。 缝：左窄右宽，头脚不齐。悉：上长下窄，下宽载上。 三．自己练练。 活动评价： 良 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 2016年10月6日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领 活动内容： 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。 3.书写指导。 观 ：头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。 虾：头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。 阔：注意字的大小要适中。 熟：笔画较多，注意结构。 三、自主练习。
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时间 地点 应参加 2016年10月11日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年10月13日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握 “王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领
活动目标： 初步掌握 “王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领 活动内容： 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。 3．写字指导 现：左窄右宽，左小右大，头脚不齐。馆：左窄右宽，头齐脚也齐。 烛：左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。销：左右相等，头齐脚也齐。 三、自己练练 活动评价： 良 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 活动主题 活动目标： 学习基本笔法（五） 2016年10月18日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 学习基本笔法（五） 活动内容： 1、能正确地书写撇点。 2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。 3、会临摹“安”字。 4、学写撇的写法。 5、能正确地书写捺。 6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折” 7、会临摹“之”字。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存
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时间 地点 应参加 2016年10月20日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 学习基本笔法（六） 活动目标： 学习基本笔法（六） 活动内容： 1、学写单人旁。 2、能正确地书写三点水旁。 3、会写“法、海”二字。 4、学写三点水旁。 5、能正确地书写提土旁。 6、会临摹“地、塔”二字。 7、学写提土旁。 8、能正确地书写竖心旁。 9、会临摹“悟、情”二字。 10、学写竖心旁。
活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年10月25日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 学习基本笔法（七） 活动目标： 学习基本笔法（七） 活动内容： 1、学写木字旁。 2、能正确地书写贝字旁。 3、会临摹“则、赐”二字。 4、学写贝字旁。 5、能正确地书写言字旁。 6、会临摹“诏、诸”二字。 7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。 9、会临摹“犯、狂”二字。 10、学写反犬旁。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年10月27日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月1日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 2016年11月3日 下午第三节 六甲班教室
应参加 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月8日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。
活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月15日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。
三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月17日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月22日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领
活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 2016年11月24日 下午第三节 六甲班教室
应参加 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。 活动评价： 优 指导教师签名：马连存 先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
时间 地点 应参加 2016年11月29日 下午第三节 六甲班教室 缺勤（注明姓名原因） 活动主题 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动目标： 初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领 活动内容： １．写写偏旁。通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。 三、自主练习。
活动评价： 优 指导教师签名：马连存
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