我的个人成长计划

我的个人成长计划

我的2021年个人成长计划

我的个人成长计划1

一、个人分析

自从踏上工作到现在，我经历过好几个转折，而教师这个职业是我站得最长的岗，同时也是我最喜欢的职业，现在我仍继续走在教师的行业里。回顾这几年我与孩子们一起走过的路，我深深地体会到教师在成长就是幼儿在成长，教师的进步就是幼儿的进步，俗话说‘有其父必有其子’，有怎样的教师也会有怎样的学生，简接地就是说教师个方面的擅长必然会成为孩子学习的长项，所以教师如不及时找出的不足来完善自己，必将会影响幼儿的发展。我自知不足的方面很多，比如：我现在工作的幼儿园是棋类特色的幼儿园，对于“棋”，我太了解自己的功底了。虽然我在幼儿园也已跟其他老师学了点皮毛，但我清醒的知道这进步是来自幼儿园给我的压力，（每位老师上一堂棋类特色课），这是一种被动的进步，而在主动上我没给自己施加压力，这是我的不足之处。

二、个人发展目标

1、先借鉴各位老师来学习，然后再逐步内化，提高自己现有水平。2、边自主的学习，边学会时刻反思，提高教学质量。

三、具体措施

1、利用空于时间主动向老教师讨教学习。

2、认真听好并及时记录沈老师的每一堂棋课，并在自己班级进行模拟尝试。

3、反思并记录好自己的每一堂成败的棋课。

4、收集与学习棋类相关的理论知识，把理论与实践相结合。

5、积极参加教科研棋类活动，在观摩中向其他老师学习，自身体会中听取新老教师的意见与建议，从中取得经验。

6、主动邀请园领导督促与检查。

四、时间安排

第一年基本能胜任棋类教学；第二年棋类教学有明显进步；第三年棋类教学中有特色。我看过陈卫芳老师一篇文章，其中一句话对我印象特别深刻：努力永远都不会太迟，即使最终不能光彩照人，至少可以实现自己的人生价值。我相信一份辛勤，一份收获，我会坚持学习使自己成长起来！

我的个人成长计划2

一、指导思想

加强教师职业道德和新课程理念，提高教师个人的心理素质。提高教师实施素质教育的能力和专业水平，灵活使用各种教学方法，适应新课程改革的需要。

二、培训目标

培养终身学习意识，树立新课程理念，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，培养当代教师正确的荣辱观，提高教师的实德修养和业务水平。

三、培训内容

（一）2021年度

1、中小学教师职业道德规范

2、问题学生教育

（二）2021年度

1、中小学道德规范三：关爱学生。

2、初中7-8年级教材研习。

3、学生日常行为规范教育。

4、教学常规技能（区域共同体集体备课).

(三）2021年度

1、中小学教师职业道德规范四：教书育人。

2、初中7-8年级教材研习（区域共同体教材研习）。

3、中学生心理健康教育。

（四）2021年度

1、区域共同体说课标说教材讲座。

2、区域共同体说课标说教材竞赛观摩。

3、区域共同体作业与辅导。

（五）2021年度

1、《教师法制教育读本》培训。

2、《师德修养》培训。

3、《课堂教学评价》培训。

四、培训形式及措施

1、校本培训、县基地培训、区域共同体培训。

2、学习培训教材，撰写专题研究论文、教学反思、专题讲座心得体会、通过相关科目考试。

3、积极参加听课评课活动，认真做好听课评课记录。

我的个人成长计划3

一、思想政治

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、后进生转化方面

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

4、在考勤制度上要严格遵守，特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范，严格自己的行动，有事要请假，做学校教师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规，严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。

5、关心和爱护学生，小学生在家长心目中是未来的希望，在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。

四、自我分析

1、个人优势分析：

（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的教育教学工作，积累了较丰富的教育教学管理经验，能关注学生的综合全面发展。

（2）有较高的美术教学素养，较扎实的美术基本功，美术教学中教学理念日益更新。

（3）已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。

（4）工作认真踏实，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。

2、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

3、做一名业务上、教学上都过硬的教师。\"为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。\"养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层交、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的'驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现\"教－学－研\"一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。

工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。

4、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

5、作一名\"善于反思，勤于积累\"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

我的个人成长计划4

毕业到现在有九个年头了，毕业到现在，我非常庆幸自己能够是一名幼儿教师，每天和天真活泼的孩子们生活在一起。在工作中有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。工作至今，我不仅通过自身的能力获得了大专文凭，也获得了幼儿园一级教师资格。

可是这些却远远不够的，新的一年又到来了，我计划从以下几个方面来加强自身专业素质，使自己不断进步和成长：

一、自我约束。

幼儿教师必须加强身心修养，在幼儿面前，展现出自身的人格魅力，以获得幼儿的喜

爱。我是个贪玩的人，家里买了电脑，也装了宽带，却利用它来聊天，玩游戏。在新的一年里，我要努力约束自己，每周至少要有三个小时上网查看一些相关幼教资源。不断补充自己的专业知识。

二、自我规范。

健康的身体是搞好幼儿教育工作的重要保证。教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的身体素质。身体健康的教师，精力充沛，工作效率高，与幼儿一起活动，给幼儿带来自信和欢乐；如果教师体质差，精神状态欠佳，则班级气氛压抑沉闷，影响幼儿心理健康。教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。

心理素质较差的，如情绪欠稳定，主观武断，易冲动的教师，其工作方式可能是专制型的，凡事都要求幼儿按自己所说的做，所任教班级幼儿可能守纪律、听话，但胆小、缺乏自信，依赖性强；又如缺乏独立性、自信心的教师，其工作方式通常是放任型的，对幼儿态度好，但胆子小，做事优柔寡断，所任教班级幼儿可能大多能力强，有主见，但纪律性差，缺乏自制力。

在新的一年里，我要提高自己的心理素质，让自己的工作方式倾向于民主型，做到心胸开朗，思维敏捷，情绪稳定，善于自制，对幼儿则充满热情，工作主动，处事机智灵活，让小二班幼儿守纪律，有礼貌，与人亲近，能友好相处等良好的心理素质。

三、自我加压。

文化的力量是巨大的，它就像充斥于天地间的空气，我们看不见它，摸不着它，但我

们每天都要呼吸它，都要受着它的操纵和影响――可以说，文化就是我们精神世界的空气。

一种制度如果最终不能发展为一种文化，那么这种制度不会有什么长久的生命力。学习应当伴随着生命的始终，学习应当成为我们精神生命的呼吸。在新学年里，我将继续攻读教育管理本科文凭。不断为自己充电。而且，我喜欢美术，我将努力的培养幼儿在画中学知识、学道理；在画中培养幼儿良好的行为习惯。

四、自我进步。

人，如果你不主动追随时代的发展，你就只能逐渐被淘汰。命运掌握在自己手里，机会掌握在自己手里，未来更是掌握在自己手里。时光是铁面无私的，他不管你学习不学习，都要拉着你匆匆前行。因此，只要学习，永远不晚。

五、自我发展。

必须随着时代不断进步和发展。 第一，我将努力营造一种学习型文化。让学习成为我的一种生活方式，成为一种生活习惯。以前，我有一种观点，那就是当个幼儿老师，有这些知识就足够了，又不需要多么高深的学问。

可能也有许多老师跟我一样认为：学习，毕竟是学生的事，我们幼儿教师，整天忙忙碌碌，哪有时间学习？其实不然，我们只有不断学习，才能获得更好的发展。 开学初，听我们段长说，我们小班课题通过了，我感到好高兴。这是我们努力工作的结果。

当然，在曾园长的领导下，我们将继续观察幼儿的一日生活，使小班幼儿改善不良的

饮食习惯。我坚信，我们明天的生活只会更美好。

我的个人成长计划5

作为一名刚进校的高中物理教师，我觉得既有良好的个人发展机遇，也面临着极大的挑战。为了个人教师专业的更好发展，结合当前教育发展形势，我对自己的专业成长和业务水平的提高做了一些要求。

一、个人现状分析

作为一名没有任何教学经验的新入职物理教师，相当于一张空白纸，虽然没有传统教学观念的束缚，能够在教学中熟练地运用现代教育媒体，并有着充沛的精力和灵活的头脑，对探究教学理念也有着一定的理解，也有一定的科研能力。但在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理、理论与实践有机结合等等方面都极为不熟悉，有着天然的劣势。而在“严禁补课，减负增效”而导致课时大量减少的情况下，对于学生知识的理解与掌握，课堂的重要作用显得更为突出，对任课教师的高要求也成几何倍数增长。而这对于一个新入职教师而言，就是一个严峻的考验。

二、个人发展规划

1、对讲授技能的要求

明确具体的教学目标、明确教材中的基本概念明确概念的内涵、明确教学方法。近期目标是理清思路，应对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足。应当指出，教师是

否具有广博的知识、开阔的思想、独特的见解，直接影响讲授的效果。然后逐渐在教学中所要传授的知识内容应该是准确的、经得起实践检验的知识。以教材内容为依据，认真钻研、深刻领会知识的实质。以科学的认识论和方法论为指导，实事求是，树立尊重科学、严谨治学、去伪存真、求实创新的教风和学风，用严密的语言、精确的词汇表达概念，阐述定理公式，进行分析综合、推理判断。

2、对板书技能的要求

板书语言要做到准确无误，避免出现词不达意、语言过滥的现象，字、词、句、公式或符号都要准确无误，不出现错字，别字，漏字或语句不通，语言表达不准确等错误。然后逐渐板书语言重点突出，详略得当，学科的教学内容有较强的层次性、逻辑性和连贯性，所以板书要反映出内容的层次，有条有理。而且板书内容要事先计划好，做到少而精，恰到好处。内容的布局结构、书法绘画等能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，能够对学生学习起到潜移默化的作用。在板书时，注意文字的美观，让学生看清楚，对数字顺序、标点符号都要有所推敲，这样教师的板书不仅起到传授知识的作用，而且可以引导和训练学生养成良好的书写习惯。用精辟的语言画龙点睛地展现教材内容的整体框架，使学生能从板书上受到启发，引发其积极思考。同时板书与语言讲解有机结合，结合的形式有先写后讲、先讲后写、边讲边写等几种。

3、对教态技能的要求

对于教态，充分认识教师的教态对学生的教育作用及情感上的激发作用。非语言行为的运用必须明白、准确，只有使学生能理解才能发挥较大的作用。非语言行为的运用要繁

简适度。过繁会弄得人眼花缭乱，过简会显得呆板，都会影响效果。非语言行为的运用要恰当掌握分寸，不宜夸张。教师在课堂上教学不同于戏剧表演，动作要适度，否则会造成喧宾夺主，影响教学效果。注意在课堂的动作，控制动作的速度，身体突然地运动或停止都能引起学生的注意;姿势要自然大方，不做分散学生注意的动作。头部和手等动作均能表达一定的思想或铺助语言的表达。一节课中恰当地进行停顿会使人感到有节奏感，不停顿地讲述40分钟，不给学生留下思考的余地是不可取的。在讲述一个重要事实之前或在句子中间插入停顿，有效地引起学生的注意，把握师生互动及眼神交流，使学生认真听。

三、多听课和精心备课

1、多听课：同学科同年段听课，横向了解本学科阶段性的教学目标和要求，学习优秀教师的教学风格与教学智慧，做到课堂教学“心中有数”;同学科不同年级听课，纵向关注本学科各年级内容的之间联系，寻找教学规律。努力做到三个思：听课前沉思，听课中多思，教学后反思。及时总结教师的教学风格，教学特点，学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧，从而为自我以后的教育教学活动积累经验。

2、精心备课：

(1)备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，准确把握重难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。

(2)备学生。要充分了解班内的每个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方

式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个性差异;弄清班级间的整体差异和班风特点，然后“以学论教”和“因材施教”。

(3)备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上，立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，优选教学方法，认真创设物理情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让学生在愉快中接受知识，在轻松中掌握知识和学法，在潜移默化中提高物理素养。

(4)备练习。在“减负增效”背景下，必须有针对性地精选习题，精心琢磨，尽力将学生最容易出错的问题消融在习题练习之中。

俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划要求，用以指导今后的教学工作。