一年级下册数学教学计划

一、指导思想:

以三个代表重要思想为指针,以教育创新为动力,以学习和服务为宗旨,以创建学习型组织为载体,坚持科研引邻,培训导向,科研互动的发展思路,以课程改革为中心,以课堂教学,教师队伍建设为基本点没，以课堂教学,教师队伍建设为基本点,进一步更新教学历年,加强教育教学研究,切实提高业务水平,使教学质量稳步提高.

二、班级分析

这学期我继续任教一年级（1）和（2）的数学，一（1）51人，一（2）49人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是100，最低分77分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。

三、教材分析

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。

四、教学内容

这册教材包括下面一些内容：认识图形，20以内的退位减法，分类与整理 100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计

算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

五、教学目标：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 六、教学措施

1、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。

2、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。 3、重视学困生的补课工作。

4、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

七、教学进度

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起讫日期 02.17-02.23 02.24-03.02 03.03-03.09 03.10-03.16 03.17-03.23 教学内容 认识图形（1）（2）练习一 十几减9，练习二，十几减8、7、6（例2、例3），练习三 十几减5、4、3、2，练习四，解决问题 什么比什么多多少，练习五，整理和复习，练习六 分类与整理（1）（2）练习七，100以内数的认识 100以内数的读法与写法，数的顺序，比较大小，解决问题 整十数加一位数和相应的减法（2），摆一摆、想一想 认识人民币 整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数 两位数减一位数和整十数 两位数减一位数和整十数 两位数减一位数和整十数 整理和复习 找规律 第八单元 总复习 总复习 期末考试 教时 执行情况 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 03.24-03.30 03.31-04.06 04.07-04.13 04.14-04.20 04.21-04.27 04.28-05.04 05.05-05.11 05.12-05.18 05.19-05.25 05.26-06.01 06.02-06.08 06.09-06.15 06.16-06.22 06.23-06.29 06.30-07.06