活动目标：培养幼儿从小要有节约用水的好适应，有爱护水资源的意识
活动预备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机
（活动前教师关掉huan洗室的水闸）
活动过程：
一、看一看，想一想：游戏终止后教师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，差不多上颜色----”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决那个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原先一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花如何变成如此了，叶子都---（颜色如何样，请幼儿上来摸土的感受）”幼儿：“仿佛生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。）
二、说一说，听一听
1、教师第一表现出专门着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想什么缘故水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您明白什么缘故没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想明白呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
3、教师：“哦，原先是如此呀！”
提问：1）什么缘故没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的动气、难过，我们如何才能让小水滴不难过，不动气呢？
（启发幼儿做错事后应该如何样，并表示不再白费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平常如何做节约用水的好小孩
2）我们班小朋友都明白得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好小孩。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，同时保证以后要节约用水，不再白费了，小水滴应该可不能难过了，是不是差不多原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
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