歌唱活动《鸭子上桥》活动反思范文
《鸭子上桥》是上周12月5日周四上午的歌唱活动，它是一首活泼欢快、伴有一定情境的歌曲。歌词内容琅琅上口，浅显易懂，幼儿在理解记忆上都掌握的比较快。在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，对于大班幼儿而言，在通过合理教学设计后也能突破。 在设计教案时如何突破难点，突出重点？是我在准备活动前一直在思考的问题，带着问题，我设计了运用图片形象来表现鸭子上桥和下桥的过程，目的在于帮助幼儿集中注意理解歌词，同时在图片中穿插情境，用直观手段如羽毛、鸭蛋表现歌曲中枯燥和难懂的间奏及附点，并借助小鸭伸脖子动作与滑稽有趣的表情，使幼儿在间奏处停顿，这样幼儿都沉浸在快乐情境中。
同时，在设计中强调幼儿自我学习和调整：如不直接出现第二段歌词，用伴奏和教师的教具操作给予孩子探索的机会，创编歌词；学习用身体动作来表现歌曲的情境等等；通过诸类方式，来调动孩子们的学习积极性，使课堂真正成为快乐、自主的课堂。
在活动后，我在活动延伸环节中布置给幼儿一项小任务，请幼儿大胆在第二课时邀请不同同伴进行歌唱、游戏。这个步骤的`必要性，我认为非常有意义，这对幼儿来说是一个交流学习、反思提高的机会，也是一次很好的体验，他们可以有更多机会表现自己，如何“有礼貌”的邀请、商量、说服他人来参与自己的活动，对他们来说也是一次挑
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