《烛之武退秦师》教案
授课人：鞍山市第九中学 关颖
教学目标：1、巩固、积累文言基础知识 2、学习烛之武精彩的论辩技巧
教学重点：积累掌握古今异义词、词类活用、特殊句式 教学难点：学会适当运用论辩技巧 学法指导：诵读品味法 教学过程
一、导语：
孙子兵法云：不战而屈人之兵，意思是不用作战而使敌方屈服，这是兵法的最高境界。一言九辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天我们通过学习《烛之武退秦师》来寻找这个问题的答案。（教师板书课题、作品出处）
二、检查学案“巩固基础”部分，小组展示，其他同学可以进行补充或将 相关用法总结。
1、找出句中的古今异义词，并加以解释。 （1）今老矣，无能为也已 （2）若舍郑以为东道主 （3）行李之往来 （4）微夫人之力不及此
明确：（1）无能 古：不能 今：没有能力 （2）以为 古：把……当做 今：认为 东道主 古：东方道路上的主人 今：请客的主人 （3）行李 古：出使的人 今：出门所带的包裹、箱子等。 （4）夫人 2、找出活用的词，并归纳相关用法
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（1）晋军函陵 （2）与郑人盟 （3）夜缒而出 （4）朝济而夕设版焉 （5）既东封郑，又欲肆其西封 （6）邻之厚，君之薄也
（7）共其乏困 （8）若不阙秦 （9）若亡郑而有益于君
明确：（1）——（5）属于名词的活用 （6）（7）属于形容词的活用 （8）（9）属于使动用法，在学案上未出现的课文中活用的句子，可让学生补充，来检查学生对课文文言基础知识的掌握情况。
3、找出下列句子的句式特点 （1）是寡人之过也 （2）因人之力而敝之 （3）夫晋，何厌之有 （4）以其无礼于晋 （5）且贰于楚 （6）佚之狐言于郑伯曰 （7）若亡郑而有益于与君 （8）晋军函陵，秦军氾南
明确：（1）（2）是判断句 （3）——（7）是倒装句式 （8）是省略句 在此可让学生补充文中相关的具有某种句式特点的句子
三、文本解读
1、下面我们一起走进文本，复述故事情节，看看谁概括的完整。
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明确：秦晋围攻郑国，形势十分危急，佚之狐推荐烛之武“见秦君”，烛之武临危受命，通过合情合理的分析，说服秦伯，不仅退兵，还帮助郑国防御晋国，晋文公无奈也撤兵回国。
2、文章题目是“烛之武退秦师”，大家看可以再加一个什么字，使它更清楚的表现文章内容呢？ 烛之武（ 说）退秦师
3、烛之武是怎样劝说让秦伯退兵的呢？（根据学案预习分成两大组） 下面我们请两组同学来展示相关的对话，看哪组能劝说成功？并考虑其中的原因。（学生积极参加，演绎其中角色）
第一组：
烛之武：郑国离秦国那么远，灭了郑国对你有什么好处？ 秦伯： 灭了郑国，我们秦国就可以有很多土地了。
烛之武：郑国离秦国那么远，却离晋国那么近，即使你灭了郑国也不好直接管理，这不等于将你攻打下来的郑国的土地白白送给晋国吗？
秦伯： 秦晋两国关系一直很好，我即使得不到郑国的土地，晋国也会分给我相应的好处的。
烛之武：秦伯你的目光太狭隘了…… 秦伯：你敢说我目光短浅，给我轰出去。
以此为例让第一组的其他同学也展示，注意说话的语气口吻、神情、手势等等，本组展示完毕，请同学们谈谈不能劝说成功的原因，例如：没从秦的立场出发、语气太生硬、没博得秦伯的欢心等等。
第二组：提示学生注意刚才大家提出的一些劝说需注意的小细节，进一步完善劝说内容。让第二组的同学展示自己的成果，教师在一旁观察，即使让其他学生评价，给学生展示自我的机会，激发他们的学习兴趣。 劝说成功的原因有：
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以利相诱 处处为秦 阐明利害 说退秦师 秦晋矛盾 教师板书 以史为例 推测未来
英国前首相丘吉尔说过：没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。烛之武抓住了秦伯的心理，口吻比较谦和。（让学生畅所欲言，合情合理即可。）
1、通过朗读，让学生体会论辩的精髓。
2、小结：如此精彩的论辩内容，大家有什么收获、心得、体会呢？（同桌之间讨论）
明确：（1）说话要讲究技巧，委婉含蓄
（2）语言要有感染力和说服力，动之以情，晓之以理。 （3）换位思考，站在对方的角度思考问题，抓住对方的心理。 （4）要有丰富的知识储备。 四、实战演练
让学生结合大家刚才讨论得到的一些收获、心得、体会，再修改一下自己所写的内容，小组内讨论。言之成理即可。
1、有一项关于家庭教育的调查表明，许多家长对孩子说的最多的三句话是：听话 好好学习 没出息 针对这三句话，请你也写三句话来劝说这些家长以改变他们的看法。
明确：让你的孩子在自我探索中享受独立的乐趣， 让你的孩子在全面发展中提高综合素养，
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让你的孩子在正面激励中形成健康的人格。
2、一学生在期中考试中考得不理想，他认为自己基础太差，干啥都不行，心中十分苦恼，觉得前途渺茫，想放弃学业。作为好朋友的你，如何来劝说他呢？请你将劝说的话用文字加以表述。
明确：失败乃兵家常事，失败并不可怕，可怕的是不知道失败的原因所在，考试只是对过去的一种评价，只要找到原因，发挥长处，弥补不足，就一定会取得好成绩，加油！
五、总结：通过这节课的学习，我们不仅巩固掌握了基础知识，而且从烛之武的精彩的论辩内容中，我们了解到语言的重要性、说话要讲究艺术，所以我们在平时要多注意与人沟通，做到能说话、会说话、说好话。 六、作业 1、熟读背诵课文
2、分析烛之武、佚之狐、郑伯的形象特点 板书
烛之武（ 说 ）退秦师 《左转》
处处为秦 阐明利害 以利相诱 说退秦师 秦晋矛盾 推测未来 1说话讲究技巧 2语言有感染力、说服力 3换位思考 4丰富的知识储备 以史为例
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