小学五年级语文试题
（90分钟）
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
一、正确、规范、端正、整洁地在田字格中书写下列各字。（3分）
坠 吼 嗓 钮 委 昔 饵 肚
二、看拼音写词语及给加点的字选择正确的读音。（10分）
1、从mǒu zhǒng（ ）意义上说，chăo cài（ ）做饭不仅仅
是为了解决饥饿的问题，它还是一种艺术。 2、看着wū yán（ ）上不断流下的雨水，我不禁皱起了眉头，今
天的yú lè（ ）活动要泡汤了。 3、妈妈摘下yòu rèn（ ）的石liú（ ），fēn fu（ ）我给
对门的王奶奶送去，让她cháng cháng( )鲜。 4、爸爸今天出差（chāi chā chà ）睡晚了，差（chāi chā chà ）．．
一点误了火车。
三、比一比，再组词。（5分）
寇（ ） 抡（ ） 棋（ ） 铸（ ） 挺（ ）
冠（ ） 抢（ ） 旗（ ） 寿（ ） 艇（ ）
四、按要求写句子或词语。（19分）
1、把下面的成语补充完整。（2分）
不屈不( ) 众志成（ ） 再( )再（ ） 励（ ）图（ ） 从以上的四个词语中任选一个写一句话。（1分）
2、给“光”字选择正确的解释。（6分）
光： A.光彩B.完了C.只、单D.露着E.明亮F.景物
（1）明媚的春光催促着人们出行的脚步。（ ） （2）奥运会上，我国运动健儿为国争光。（ ）
（3）我又担心那本书会不会卖光。（ ） （4）你光着膀子想大干一场呀！（ ） （5）光明在前头等着我们。（ ） （6）光靠你们两个人恐怕不行。（ ） 3、按要求写句子。（4分）
（1）少年时代读书的生活非常美好。（改为比喻句）
。
（2）山间的清泉如一道银箭奔向溪流。（缩句）
。 （3）“你还会钓到别的鱼的”，父亲平静地说。（改为转述句）
。
（4）我总能从一本书中发现新东西。我一遍又一遍地读那本书。（用关联词
全成一句话）
。 4、选词填空。（6分）
可贵 珍贵 宝贵
（1）时间是非常（ ）的，我们应该珍惜它。 （2）博物馆里陈列着许多（ ）历史文物。
（3）抗震小英雄林浩在灾难面前临危不惧，沉着镇定，这种品质在今天显
得尤为（ ）。
因为„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„
（4）毛主席（ ）为解放全中国的事业操劳着，( )还关心普通群众
的日常生活琐事。
（5）（ ）有全国人民的努力，（ ）我们的国家日益强大起来。 （6）（ ）没有老百姓的支持，我们的国家（ ）没有今天这个好的
政治局面。
五、日积月累。（4分）
1、李军学习打球总也打不好，后来他下定决心，每天一有空就去练习，终
于练出一身好球技，真所谓“ ”
2、小华这次考了100分，所以他回家见人就说，爸爸看到语重心长地对他
说：“ ” 3、人生总是充满了大大小小的挫折和魔难，只有经历了风雨，才能见彩虹，所以人们常说： 。 4、刘峰去邮局寄家信之前反复查看，生怕遗漏了什么。这种情景可以用《秋思》中的诗句 。
六、阅读理解：（共24分）
（一）一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。 桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动花枝 把蜜蜂赶跑了
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
自私和吝啬（lìn sè)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
1.结合上下文理解“凋谢”、“吝啬”这两个词语的意思。（2分） 凋谢： 吝啬： 2. 横线中的话应读出 的语气。（1分） 3. 给第三自然段加上合适的标点。（2分）
4. 读句子，先思考几个问题，再用“因为„„不但„„而且„„”写
出句子的意思。
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 (1)问题：“朋友”“自己”各指谁？（1分）
(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样？（2分）
_
(3)“失去”什么？“毁掉”了什么？（2分）
(4)写出句子的意思：（用上“因为„不但„而且„”）（2分）
5.从文中找出下列词语的反义词。（3分） 无私 （ ） 闲逸 （ ） 绽放（ ）
（二）洪 水
我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：\"水，好大的水呀！\"我忙开门出去一看，全都变了。
几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。
原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血
盆大口，像要把一切都吞没似的。那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。忽然，一位老大娘哭喊起来：\"老天爷，你为什么不长眼睛呀？\"
唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？
回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了\"骨头\"。原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。
满山的树呢？砍光了。
洪水，多么值得我们深思的洪水呀！
1、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～～～～”画出描写小河现在的样子的句子。（2分）
2、用“========”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。（2分）
3、请你说说发洪水的原因。（2分）
4、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。（3分）
七、综合性学习（5分）
本学期你们班都开展了哪些综合性学习活动？你喜欢这些综合性学习
吗？请把你印象比较深一个综合性学习活动及收获写出来。
八、习作乐园。（30分）
从文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”到顾炎武的“天下
兴亡，匹夫有责”；从“狼牙山五壮士勇跳崖”到周恩来的“为中华之崛起而读书”„„古往今来，爱国精神就像一支点燃中国人智慧和力量的熊熊火炬，请以“爱国”为话题，写一篇作文。
要求：1、题目自拟。
2、语句通顺，条理清楚。
3、语言生动，内容具体，能表达出真情实感。
小学五年级语文期末检测答案及评分标准
一、出题依据：
根据课标中要求“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁”的要求出此题。 答案及评分标准：
要求学生在田字格中“规范、端正、整洁”地用“正楷”字体书写八个字。“坠”字是上下结构，要上大下小。“ 吼”字是左中右结构，不能写太宽。“嗓”字是左右结构，要左短右长。“钮”字是左右结构，要左长右短。“委”字是上下结构，要上小下大。“昔”字是上下结构，不能写太长。“饵”字是左右结构，要左窄右宽，且左高右低。“肚”字是左右结构的字，要左窄右宽，且左低右高。
老师视书写情况判分。
二、出题依据：
根据课标要求学生会读一类字，能正确书写二类字，并且培养学生在语言环境中学习生字词的要求出此题。 答案及评分标准：
某种 炒菜 屋檐 娱乐 诱人 榴 吩咐 尝 chāi chà 每一个字或词0.5分。
三、出题依据：
根据课标中要求“学生对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力”出此题，来培养学生根据偏旁学习生字和运用生字的能力。
答案及评分标准：
答案：略。
每一个词语0.5分。
四、出题依据：
课标中要求学生“在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”，“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”，“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”。 答案及评分标准： 1、挠 城 接 厉 精 治
每写对一个成语0.5分。 造句略，1分。
2、FABDEC
每题1分。 3、（1）略
（2）清泉奔向溪流。
（3）我还会钓到别的鱼的，父亲平静地说。
（4）因为我从一本书中发现新东西，所以我一遍又一遍地读那本书。
每写对一句1分。
4、（1）宝贵 珍贵 可贵 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 如果„„
就„„
每选对一个1分。 五、出题依据：
根据课标中要求“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。”的要求出此题，考查学生对于精彩语段及名言警句、优美诗句等的积累和运用。 答案及评分标准：
1、答案举例：世上无难事，只怕有心人 2、答案举例：谦虚使人进步，骄傲使人落后 3、答案举例：宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来 4、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 每小题2分
六、出题依据：
根据课标中要求“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”“ 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”“在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。”等要求出以下两个阅读题。 答案及评分标准： （一）
1、 凋谢：脱落、衰落、零落 吝啬：比较小气 写对一个得1分。 2、生气、不耐烦 3、：“, , , , !” ，。 写对三个得1分。 4、
(1)朋友是指\"其他的桃花和蜜蜂\" 自己是指\"这朵自私的桃花\" (2)不一样:很自私,不友好,没有感恩之心,不分青红皂白,最后只有他没有结果
(3) \"失去\"了纯洁的心,\"毁掉\"了自己的一生,因为他违反了自然规律. (4) 因为自私和吝啬不但失去了朋友，而且也毁掉了自己。 5、自私 忙碌 凋谢 （二）
1、我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。
从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
2、是老天爷不长眼睛吗？难道真是老天爷无眼吗？ 不是老天爷不长眼睛。不是老天爷无眼。
3、山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。
4、爱护自然，就是爱护自己的家园（意对即可）
七、出题依据：根据课标中要求“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、
网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。”出此综合性学习题。
答案及评分标准：首先要开展过，然后是能说出自己在综合性学习中的收获即可。
八、出题依据：
课标中要求中段学生能“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”另外，语文的外延是生活，语文来源于生活，最终还要回归生活。所以在本次命题时，除了根据课标的要求外，还侧重于联系生活实际。为了给学生更大的写作空间，充分展现学生的写作才能和激情，本次作文采取了话题作文的命题形式，给出一个话题，让学生畅所欲言。 作文评份标准：
A、（25－30 分）语言流畅，内容充实，叙事生动能吸引读者，格式正确。错别字极少。 B、（20－25 分）语言比较流畅，内容比较充实，叙事比较 生动，格式正确。错别字不太多。 C、（15－20分）语言比较流畅，能让读者读明白一件事情， 格式基本正确，错别字较多。 D、（10－15分以下）事情叙述不通，让人读不明白。字迹杂乱。 E、（10 分以下）跑题，字迹杂乱，字数不足 100 字。
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