周堂中学初中生综合素质评价工作实施方案

鱼台县周堂中学学生综合素质评价工作实施方案

一、指导思想

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》以及《鱼台县中小学生综合素质评价实施办法（试行）》精神，为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德与素养、劳动与技能、实践与探究、交流与合作、运动与健康以及审美与艺术等方面的情况，力求公开、公平、公正、规范地做好初中生综合素质评价工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。

二、组织与职能

(一)学校成立由校长、中层领导、教师、家长组成的“周堂中学学生综合素质评价小组”，负责落实评价方案；制定具体的评价程序；教师培训；学生、家长宣传工作；认定评价小组成员；组织并监督评价工作；审核认定评价结果；公示评价结果；对评价中出现的分歧予以澄清和仲裁。

(二)班级成立由班主任、相关任课教师组成的班级评价小组，成员人数为5人以上，评价小组成员给学生授课的时间不能少于1年，名单必须向学生公布，如果超过1/3的学生不同意某教师作为评价者，则需要做相应的替换。班级评价小组负责向学生、家长宣传解释初中生综合素质评价要素、关键要点；对学生的综合素质进行评价，给学生写评语；正确指导学生进行自评互评，处理学生在评价过程的纠纷。

(三)班级成立由班委组成的工作小组，负责召集学生开展互评；向班级评价小组反映在评价过程中出现的问题；汇总学生自评、互评结果。

三、评价原则

(一)坚持公开、公正、公平原则。评价的内容、标准、方法、程序等应事先向学生公布，评价的结果应告知学生本人及其家长。

(二)坚持过程与结果相结合的原则。学校应积累反映学生在初中阶段各方面成长状况的材料，在实证性材料和数据的基础上，充分考虑学生的自我评价和同学互评。力求做到客观真实，有益于学生健康、全面发展。

(三)坚持科学、导向、诚信、有效、发展、激励的原则。

四、评价内容

以《鱼台县中小学生综合素质评价实施办法（试行）》精神为基本依据，以道德与素养、劳动与技能、实践与探究、交流与合作、运动与健康以及审美与艺术六个方面为内容。

五、评价对象

全体在校学生。

六、方法与等级

（一）评价方法

以“学生成长档案袋”及“日常操行评价”为依据，采用学生自评、互评与教师评相结合的方法进行评价。每学年评一次，毕业学年评两次，评价结果经“学校学生综合素质

评价小组”审核认定后，前一次反馈给学生，以利于学生及时改进，第二次作为初三毕业生综合素质评价结果。

评价工作分学生自评、小组互评、教师评三个部分。最后综合评价时，班级评价小组负责汇总三个部分评价的结果，当三个部分评价的结果不一致时，评价结果低一等级的评价者要说明理由，班级评价小组核实情况后定夺等级。

（二）评价等级

1．学生综合素质评价等级分为优秀（A）、合格（B）和基本合格（C）不合格（D）四级。

2．综合评语

依据各项评价内容和学生的实际表现作定性评价，并评定一个操行等第。操行等第为优、良、中、差四级。综合评语还可反映等级评价中没有包含的内容，尤其应突出学生的特点、特长和潜能。

七、时间与要求

(一)宣传发动阶段：2014年9月——12月中旬

1．动员部署。下发《鱼台县中小学生综合素质评价工作实施方案》，召开全部评价小组成员会议。

2．健全组织。各校按要求建立相应的组织机构，明确程序，细化环节，建立制度，规

范操作。

3．培训教师。组织全体教师认真学习，进一步端正教育思想，更新教育观念，加强教师的职业道德建设，不断增强教师的责任心和诚信意识。

4．大力宣传。学校公示综合素质评价方案，通过告家长书以及家长会等多种途径向学生、家长广泛宣传学校综合素质评价指导思想及评价细则，指导学生、家长配合学校对学生进行综合素质评价，要求学生、家长主动提供全面、真实的评价资料。

(二)实施阶段：2014年12月下旬——2015年1月

1．规范程序。严格规范学生自评、互评、教师评三个环节，倡导诚信。自评时，指导学生根据不同发展目标评分标准认可自我；互评力求做到客观公正；教师评价过程中，要关注细节，客观、真实地反映学生成长发展过程。

2．资料积累。建立学生个人成长档案，学生通过各项体验实践活动，将自己满意的成绩、优秀的心得体验文章及获奖情况等进行整理汇总。家长和老师协同配合（每一学期期末一次）。把真实全面的材料作为评价的重要依据。

3．审核结果。最后由学校综合素质评价小组核实评价结果，并将评价结果为A等级的学生名单张榜公示。评价结果公示时间为一周。对评价结果有疑义，可在一周内向该校初中生综合素质评价小组提出书面仲裁申请，由该校初中生综合素质评价小组审议仲裁，将仲裁结果告知申请人并公示。如一周内无疑义，该评价结果生效。

初一到初三年级第一次综合素质评价工作应在2014年1月10日之前完成。初三年级

第二次综合素质评价工作在2015年4月底完成。

（三）总结阶段：2015年6月——7月

回顾初三年级综合素质评价工作，总结交流先进经验，完善评价方案。

（四）推进阶段：2014年9月开始

周 堂 中 学

生

综

合

素

质

学

周 堂 中 学2014年9月

评

价

小

组

2014年9月

周堂中学学生综合素质评价小组

组 长：常秀会

副组长：王炳学黄忠文白效臣

成 员：任维钊 李素文 黄忠文

宓运章 刁 伟 冷广玉

徐诗远 赵立新 常 华

周 堂 中 学

2014年9月