答 … …注意事项： … 号…1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 证…考…2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 准… 准3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 . … … … … 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) … 1、在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。 … …A.平等性 … B.层次性 不 …C.辅助性 … D.从属性 … …2、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）。 …名…A.维生素A 姓..B.维生素B2 … …C.维生素C 内 D.维生素D … …3、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ … A.创造性 … …B.长期性 … C.示范性 … 线D.复杂性 … 4、成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）。 … …A.广阔性 … B.流畅性 … …C.变通性 …）封D.独创性 县…5、目的游离评价模式主张（ ）。 区…（…A、评价的重点是课程计划预期的结果 市…B、更多地考虑课程课程计划需要的程度 .……C、应着重关注课程计划满足目标的程度 …D、评价的重点放在课程计划实际的结果上 密…6、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。 …A.裴斯泰洛齐 …
7、教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于（ ）。 A.在线课堂 B.网络课堂 C.开放课堂 D.翻转课堂
8、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）。 A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论 C.教学与发张理论 D.范例教学理论
9、教育产生的根本原因是（ ）。 A、社会经济发展的需求 B、国家政策稳定的需求 C、人类文化传承的需求 D、人类生存发展的需求
10、荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是（ ）。
A.循环渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则
11、小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（ ）。 ①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物
A、①④⑤ B、①②⑥ C、②③⑤ D、③④⑤
12、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（ ）。
A.横向组织 B.水平组织 C.纵向组织 D.综合组织
13、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（ ）。
A.生活性
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）。 B.计划性 C.组织性 D.系统性
14、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（ ）。
A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系
15、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性
16、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（ ）。
A.感觉适应 B.感觉
C.感觉补偿 D.感觉对比
17、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（ ）。
A.注意观察
B.培养良好的班风
C.做好个别学生的教育工作 D.了解和研究学生
18、英国教育家沛西 • 能认为 ， 教育是天生的而不是获得的表现形式 ， 是扎根于本能的不可避免的行为。这一观点属于（ ）。
A 神话起源说 B 生物起源说 C 心理起源说 D 劳动起源说
19、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统， 从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这教学理论称为 （ ）。
A.教学环境最优化 B.教学内容最优化 C.教学过程最优化 D.教学方法最优化
20、小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1、简述教育科学研究的基本环节。
2、为什么说学校教育对人的发展起主导作用?
3、简述在教学中运用练习法的基本要求。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……”
(1)试分析这位老师困惑的原因。
(2)如果你面临这样的情况，你将如何对待?
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2、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现（1）试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。
（2）如指导高年级小学生学习上述内容，试拟教学目标，教学重、难点。 （3）根据拟定的教学目标和教学重点，设计新授部分的教学活动。 出赞叹的感觉来，就更棒了。” 问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。 (2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。
五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)
1、
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参考答案
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、A
2、答案：B
解析：维生素B2是各种黄酶（含有核黄素的氧化还原酶）辅基的组成成分，如果缺乏维生素B2，宝宝易患口角炎、皮炎、角膜炎、食欲减退、腹泻等症。
3、【解析】B。长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。 4、C 5、D 6、C 7、C 8、C 9、D 10、A 11、B 12、C 13、A 14、C 15、D
16、【解析】D。不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时对比，那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。
17、【答案】D。解析：班主任管理和教育学生之前，首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。
18、答案 ：B 【 解析 】沛西•能是生物起源说的代表人物。生物起源说认为教育起源于动物的生存本能。 19、C
20、【解析】A。 综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
述两项工作。 2、答案如下：
学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的社会实践活动，目的在于通过有目的、有计划的教育促进学生健康成长。 (1)学校教育以文化教材影响学生，其影响具有价值性、发展性和简洁性； (2)学校教育是有目的的影响学生，其影响具有全面性、系统性和深刻性： 3、答案如下：
练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。运用练习法的基本要求包括：
(1)使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的原理和方法。这样能防止练习中可能产生的盲目性，从而提高练习的自觉性。
(2)精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高。
(3)严格要求。无论是口头练习、书面练习还是操作练习，都要严肃认真。要求学生一丝不苟、刻苦训练、精益求精，达到最高的水平，具有创造性。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
1、答案如下：
1.这位教师的困惑，一方面在于他不够了解小学生发展的特点：小学生的好奇心和求知欲比较强。另一方面，由于学生的好奇心和求知欲比较强，会提出各种问题，材料中的老师因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求，才会产生困惑。在当今信息化时代，学生的知识领域日益丰富，对教师各方面的素质提出更高的要求。需要教师具备广博的科学文化知识和作为教师所应具备的专业素质。总之，材料中的老师在专业化发展上有待进步。 2.要实现教师专业发展，需要从以下方面入手：
第一，专业理念。教师的专业理念包括专业态度、教育理念和专业道德三个方面的内容。专业态度是教师对自己从事的职业所持有的基本态度。教育理念是指教师对教育事业所持有的理想和信念。专业道德是教师在教育教学活动中处理人际关系所要遵循的基本准则和职业操守。作为小学教师首先要从这三个方面入手，与学生积极探讨问题，同时坚持科学性与灵活性相结合的原则，启发学生积极思考，共同探索和研究问题。
第二，专业知识。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。
除了具备学科专业知识、教育教学的理论知识和学科教学的实践知识之外，教师还要拥有广博的科学文化知识。材料中教师在遇到学生奇怪问题的时候不知所措，一方面因为自己的知识不够充实，另一方面，要注重回答学生问题时，符合学生的认识发展特点，站在学生的角度看世界。因此，教师要不断更新自己的知识内容，并注重与时代生活相联系，跟上时代步伐的发展，不断充实自己，这样才能满足学生各方面的知识需要和追求。
第三，专业能力。教师专业能力主要包含：教学设计的能力、教学语言能力、教育教学交往能力、组织和调控课堂的能力、教育研究能力和创新能力。在遇到学生各种问题的时候，要注意回答学生问题时候的创新，且用符合小学生经验发展的语言来表述，这样才能成为一名受学生欢迎的老师。
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1、答案如下：
(1)教育科学研究的构思与设计。教育科学研究的构思与设计是教育科学研究的第一个环节，是教育科学研究活动展开的前提。这一个环节包括选择研究课题、查阅研究文献、提出研究假设和设计研究方案四项工作。
(2)教育科学研究的组织与实施。组织与实施是教育科学研究的展开环节。通过组织与实施使研究方案变为现实，这是教育科学研究的核心环节。一般说来，教育科学研究的组织实施包括研究条件的控制、操作定义的执行、研究过程的监控和调整、研究资料的收集和整理等。 (3)教育科学研究成果的分析与表述。这一个环节包括研究数据资料的分析、研究成果的表
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2、答案如下：
1.第一，刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。
第二，刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己应该朝向哪个方向努力。
第三，刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。
2.新课改倡导激励性评价和发展性评价，激励性评价是指在教育教学活动过程中，教师对学生的行为作出及时、积极的反馈，以调动学生学习的积极性，促进教学工作的顺利完成。 评价目的是促进发展。
评价内容综合化。全面素质评价。
评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。
评价主体多元化。教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价 更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。
五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)
1、略
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