课程名称 授课教师 职称职务 章节名称 授课形式 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 2014年9月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 使用时间 第一章财务管理总论 理论课+实训 通过本次课的学习： 教学目的与要求 1、财务管理的概念和作用。 2、财务管理的几大关系； 3、理解和掌握财务管理机构的设置。 重点： 教学重点与1、 财务管理机构及财务人员的职责； 难点 2、财务管理目标 内容提要 讲授新课 教学内容提要及时间分配 其中：案例分析 案例背景介绍 安排讨论 理论内容 布置作业 时间分配 175分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 85分钟*2 5分钟*2 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理课程基本知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时 课后作业辅导及复习、预作业：1、第一章书后的选择题做在书上； 2、简答题做在作业本上。 习要求 预习：第二章第一、二节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解财务管理的概念和作用；能够区分财务管课后小结 理工作与会计工作的职责；能够根据经济业务进行财务管理机构和岗位的设置；熟悉（经验交流） 和掌握财务管理的目标。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第二章财务管理的价值观念 章节名称 第一节资金时间价值 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习： 教学目的与1、货币资金时间价值的概念和作用。 要求 2、货币资金时间价值的实践应用。 重点： 教学重点与1、货币资金时间价值的理解； 难点 2.、货币资金时间价值的应用。 教学内容提要及时间分配 预习提问 讲授新课 内容提要 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 使用时间 2014年9月 其中：案例分析 案例背景介绍 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 作业：1、第二章第一节书后的选择题做在书上； 课后作业辅2、 计算题题做在作业本上； 导及复习、预3、 简答题自己预习，下次课提问。 习要求 预习：第二章第一、二节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解货币资金时间价值的概念和作用；能够简单应用货币资金时间价值；能够根据经济业务进行货币资金时间价值的应用；熟悉和课后小结 掌握货币资金时间价值的公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第二章财务管理的价值观念 章节名称 第二节投资风险价值 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习： 教学目的与1、投资的概念和作用。 要求 2、风险的概念和分类； 使用时间 2014年9月 3、投资风险的实践应用。 重点： 教学重点与1、风险的计算内容； 难点 2、投资风险的实践应用。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置课后作业 教学方法 与 教学手段设计 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 板书设计 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第二章第二节书后的选择题做在书上； 2、 计算题题做在作业本上； 3、 简答题自己在书中找到答案，背会。 预习：第三章第一、二节。 课后小结 通过本次课程的学习，让学生基本了解投资、风险的概念和作用；能够区分风险（经验交流） 的种类；能够根据经济业务进行投资风险的选择和判断；熟悉和掌握财务管理的目标。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 班级 13P会电 大专 学时周 专业层次 职称职务 助理会计师 第三章筹资管理 授课周次 1 编写时间 2014年7月 第一节企业筹集资金的动机和要求 章节名称 第二节企业资本金制度 第三节筹资渠道方式和金融市场 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习： 教学目的与要求 1、了解企业筹资的目的和要求。 2、理解和掌握企业资本金制度； 3、了解企业筹资渠道、方式和金融市场的一般常识。 重点： 教学重点与1、企业的资本金制度； 难点 2、企业的筹资渠道和方式。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提要及时间分配 安排讨论 理论内容 布置课后作业 5分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 其中：案例分析 案例背景介绍 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 使用时间 2014年9月 教学方法 与 教学手段设计 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 板书设计 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时，用黑板板书作必要的补充。 课后作业辅导及复习、预作业：1、第三章第一、二、三节书后的选择题做在书上； 2、 计算题题做在作业本上； 习要求 3、 简答题自己在书中找到答案，背会。 预习：第三章第四、五、六、七节。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 梁晓梅 助理会计师 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第三章财务管理的价值观念 章节名称 第四节资金需要量的预测第五节自有资金的筹集第六节借入资金的筹集第七节混合性筹资 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 1、能够进行企业资金需要量的预测； 教学目的与2、熟悉并能够应用自有资金的筹集； 要求 3、了解和熟悉借入资金的筹集； 4、熟悉混合性筹资 重点： 1、企业资金需要量的预测； 教学重点与2、自有资金的筹集； 难点 3、借入资金的筹集； 4、混合性筹资 教学内容提要及时间分预习提问 内容提要 时间分配 15分钟*2 使用时间 2014年9月 配 讲授新课 其中：案例分析 案例背景介绍 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，与 拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 教学手段设二、教学手段 计 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第三章第四、五、六、七节书后的选择题做在书上； 2、 计算题题做在作业本上。 预习：第三章第八、九节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资的概念和作用；能够简单应用资金需要量、自有资金、借入资金和混合性筹资；课后小结 熟悉和掌握相应的公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第三章财务管理的价值观念 章节名称 第八节资本成本第九节资金结构 第四章流动资产管理 使用时间 2014年9月 第一节流动资产管理概述 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 1、能够进行资本成本的计算； 教学目的与2、熟悉资金结构的概念，会应用财务杠杆原理、每股利润分析法、资金成本比要求 较法； 3、了解流动资产管理的基本内容 重点： 1、企业资金需要量的预测； 教学重点与2、自有资金的筹集； 难点 3、借入资金的筹集； 4、混合性筹资 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充板书设计 说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第三章第八、九节书后的选择题做在书上； 2、 计算题题做在作业本上。 预习：第四章第二、三节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解资金成本、资金结构的概念和作用；能够课后小结 （经验交流） 简单应用资金成本、资金结构；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第四章流动资产管理 章节名称 第二节现金管理 第三节应收账款管理 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、熟记现金管理制度； 2、熟悉应收账款管理制度； 3、熟悉现金和应收账款的相应管理工作 重点： 教学重点与1、现金管理的相应计算； 难点 2、应收账款的相应计算； 使用时间 2014年9月 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣教学方法 味性。 与 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，教学手段设拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 计 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行板书设计 补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第四章第二、三节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第四章第四节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解现金管理、应收账款管理的概念和内容；课后小结 （经验交流） 能够简单应用财务管理知识进行现金管理、应收账款管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 课程名称 授课教师 职称职务 助理会计师 财务管理 专业 会计电算化 6课时/周 1 班级 13P会电 大专 2014年7月 学时周 授课周次 专业层次 编写时间 第四章流动资产管理 章节名称 第四节存货管理 习题讲解 使用时间 2014年9月 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、熟记存货管理制度； 2、熟悉存货的相应管理工作； 3、对书后练习题回顾和精确。 重点： 教学重点与1、存货管理的相应计算； 难点 2、相应习题计算； 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂教学方法 笔记，课后作业三者融为一体。 与 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实教学手段设际相结合。 计 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充板书设计 说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第四章第四节书后的选择题做在书上； 2、 计算题题做在作业本上。 预习：第五章。 通过本次课程的学习，让学生基本了解存货管理的概念和内容；能够简单应用财课后小结 （经验交流） 务管理知识进行存货管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 第五章固定资产和无形资产管理 章节名称 第一节固定资产管理概述 第二节固定资产折旧管理 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、熟记固定资产的概念和记账依据； 2、熟悉固定资产管理制度； 3、熟悉固定资产的相应管理工作 教学重点与难点 重点： 1、固定资产折旧的相应计算和管理制度建立； 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 使用时间 2014年9月 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行板书设计 补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第五章第一、二节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第五章第三、四节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解固定资产管理的概念和内容；能够简单应课后小结 （经验交流） 用财务管理知识进行固定资产管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 第五章固定资产和无形资产管理 章节名称 第三节固定资产投资管理 第四节固定资产日常管理 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与1、 熟悉固定资产投资的计算和相应管理工作； 要求 2、 熟悉固定资产日常管理的相关内容 教学重点与难点 教学内容提要及时间分配 预习提问 讲授新课 重点： 1、固定资产投资的相应计算和管理制度建立； 内容提要 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 使用时间 2014年9月 其中：案例分析 案例背景介绍 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行板书设计 补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第五章第三、四节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第五章第五节、第六章 通过本次课程的学习，让学生基本了解固定资产投资管理、固定资产日常管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行固定资产投资管理及日常管理；熟悉和课后小结 掌握相应的公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 第五章固定资产和无形资产管理 第五节无形资产的管理 章节名称 第六章投资管理 第一节投资概述 授课形式 教学目的与要求 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 1、 熟悉无形资产的计算和相应管理工作； 使用时间 2014年9月 2、 熟悉投资的相关知识。 教学重点与难点 重点： 1、无形资产的相应计算和管理制度建立； 内容提要 预习提问 讲授新课 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实教学方法 际相结合。 与 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣教学手段设味性。 计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行板书设计 补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第五章第五节、第六章第一节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第六章第二节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解无形资产管理的概念和内容；能够简单应课后小结 （经验交流） 用财务管理知识进行无形资产管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 章节名称 助理会计师 第六章投资管理 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 使用时间 大专 2014年7月 2014年9月 第二节债券投资 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与1、 熟悉债券投资的概念和相应管理工作； 要求 2、 熟悉债券投资的相关计算。 教学重点与难点 重点： 1、债券投资的相关计算。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂教学方法 笔记，课后作业三者融为一体。 与 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实教学手段设际相结合。 计 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行板书设计 补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第六章第二节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第六章第三、四节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解债券投资的概念和内容；能够简单应用财课后小结 （经验交流） 务管理知识进行债券投资管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 第六章投资管理 章节名称 第三节股票投资 第四节对外直接投资 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与1、 熟悉股票投资的概念和相关计算，并能进行相应管理工作； 要求 2、 熟悉对外直接投资的概念和相关计算。 教学重点与难点 重点： 1、股票投资的相关计算。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 使用时间 2014年9月 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、 进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预作业：1、第六章第三、四节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 习要求 预习：第七章第一、二、三节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解股票投资、对外直接投资的概念和内容；课后小结 （经验交流） 能够简单应用财务管理知识进行股票投资管理；熟悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 梁晓梅 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 第七章制造成本和期间费用管理 第一节制造成本和期间费用概述 第二节制造成本和期间费用预测 章节名称 第三节制造成本和期间费用决策 第四节制造成本和期间费用计划 第五节制造成本和期间费用控制和考核 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、熟悉制造成本和期间费用、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、制造成本和期间费用控制和考核的概念和相关计算，并能进行相应管理工作； 使用时间 2014年9月 重点： 教学重点与1、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、难点 制造成本和期间费用控制和考核。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实教学方法 与 教学手段设计 际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第七章第一、二、三、四、五节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第八章第一、二、三节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解制造成本和期间费用、制造成本和期间费用预测、制造成本和期间费用决策、制造成本和期间费用计划、制造成本和期间费用控制课后小结 和考核的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行制造成本和期间费用管理；熟（经验交流） 悉和掌握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 章节名称 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 使用时间 大专 2014年7月 2014年9月 第八章销售收入和利润管理 第一节销售收入管理 第二节商品产品的价格管理 第三节销售税金的计算和缴纳 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与1、熟悉销售收入管理、商品产品的价格管理、销售税金的概念和相关计算，并能进要求 行相应管理工作； 重点： 教学重点与难点 1、 销售收入管理； 2、 商品产品的价格管理； 3、 销售税金的计算和缴纳。 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 教学方法 与 教学手段设计 一、教学方法： 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 15分钟*2 50分钟*2 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第八章第一、二、三节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第八章第四、五节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解销售收入管理、商品产品的价格管理、销售税课后小结 金的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行这几方面的计算和管理；熟悉和掌（经验交流） 握相应的公式。 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 第八章销售收入和利润管理 章节名称 第四节利润预测和分析 第五节企业利润分配和日常管理 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、 识记利润预测和分析、企业利润分配、利润分配的日常管理的概念和相关知识； 2、 能够进行利润预测和分析、企业利润分配、利润分配的日常管理相关计算，并能进行相应管理工作； 重点： 教学重点与1、 利润预测和分析； 难点 2、 企业利润分配和日常管理的计算和缴纳。 内容提要 预习提问 教学内容提讲授新课 要及时间分其中：案例分析 配 案例背景介绍 安排讨论 15分钟*2 25分钟*2 50分钟*2 160分钟*2 时间分配 15分钟*2 使用时间 2014年9月 理论内容 布置作业 一、教学方法： 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 教学方法 与 教学手段设计 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第八章第四、五节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第九章。 通过本次课程的学习，让学生基本了解利润预测和分析、利润分配和日常管理的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行这几方面的计算和管理；熟悉和掌握相应的课后小结 公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 第九章财务评价 第一节财务评价概述 章节名称 第二节偿债能力评价 第三节营运能力评价 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与1、 识记财务评价、财务分析的概念和相关知识； 要求 2、 能够进行偿债能力评价、营运能力评价相关计算，并能进行相应管理工作； 重点： 教学重点与1、 偿债能力评价； 难点 2、 营运能力评价。 使用时间 2014年9月 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 内容提要 预习提问 讲授新课 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣教学方法 味性。 与 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，教学手段设拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 计 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅导及复习、预习要求 作业：1、第九章第一、二、三节书后的选择题做在书上； 2、计算题题做在作业本上。 预习：第九章第四、五、六节。 通过本次课程的学习，让学生基本了解财务评价、偿债能力评价、营运能力评价的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行这几方面的计算和管理；熟悉和掌握相应课后小结 的公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见 授课教师 职称职务 助理会计师 第九章财务评价 第四节盈利能力评价 章节名称 第五节现金流量评价 第六节财务状况综合评价 使用时间 2014年9月 学时周 授课周次 6课时/周 1 专业层次 编写时间 大专 2014年7月 授课形式 理论课+实训 通过本次课的学习，要求同学们 教学目的与要求 1、 盈利能力评价、现金流量评价、财务状况综合评价的概念和相关知识； 2、 能够进行盈利能力评价、现金流量评价、财务状况综合评价的相关计算，并能进行相应评价工作； 重点： 教学重点与难点 1、 盈利能力评价； 2、 现金流量评价； 3、 财务状况综合评价。 内容提要 预习提问 讲授新课 时间分配 15分钟*2 160分钟*2 50分钟*2 15分钟*2 25分钟*2 70分钟*2 5分钟*2 教学内容提其中：案例分析 要及时间分案例背景介绍 配 安排讨论 理论内容 布置作业 一、教学方法： 教学方法 与 教学手段设计 1、“三段式”教学法。充分利用学校的“三段式”教学方法，课前预习，课堂笔记，课后作业三者融为一体。 2、案例分析法。通过企业的一些实际案例，引入财务管理专业知识，理论和实际相结合。 3、情景假设法。通过主要知识点假设情境，融入具体实际环境，增强知识的趣味性。 4、自主讨论法。将一些主要财务管理方法的应用技巧，学生之间分组进行讨论，拓展视野，拓宽思路，扩大知识面。 二、教学手段 1、多媒体教学手段。充分利用学校的多媒体教学设备平台，将教材知识制作成幻灯片的形式，展示给学生，将知识条理化，形象化。 2、重难点用板书列示，要求学生做笔记。笔记作为三段式的最重要环节，是连接教师教与学生学的桥梁，到复习考试之时有着事半功倍的效果。 3、互动的教学手段。讲课的过程中随时提问，加强与学生的互动交流，将一些疑难问题随堂解决，提高课堂效果。这种关系定位使课堂气氛活跃，在沟通和交流的过程中教师了解到学生的需要，查找问题的所在，从而找出解决问题的方法，使教学质量不断提高。 1、 主要用教学多媒体、PPT课件进行教学； 板书设计 2、 在授课过程中，有重点、难点的地方，需要时用黑板板书进行补充说明； 3、进行案例、情景模拟训练时用黑板板书作必要的补充 课后作业辅作业：1、第九章第四、五、六节书后的选择题做在书上； 导及复习、预2、计算题题做在作业本上。 习要求 通过本次课程的学习，让学生基本了解盈利能力评价、现金流量评价、财务状况综合评价的概念和内容；能够简单应用财务管理知识进行这几方面的计算和评价；熟悉和课后小结 掌握相应的公式。 （经验交流） 本次课程课堂氛围良好，学生求知欲望高，自我运用知识的能力较好，达到了预期的教学效果。 教研室审核主任签字：年月日 意见
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