第一课 大青树下的小学
一、多音字辨析
1. 好（）读书不好（）读书，好（）读书不好（）读书。 2. 我对祖国大好河山（）的喜爱不是叶公好龙（），而是真真切切。
二、选词填空（并将加点字注音）
1. 晃了眼，摇摇晃晃、一晃而过 ．．．．
含苞欲放的荷花经风一吹，在荷叶的簇拥下（ ），像群含羞的少女似的遮掩着她们那俊俏的脸蛋，我只从她身边（ ），却也被她的美貌（ ）。
三、词语辨析
1. 飘动、飘扬、鲜艳、艳丽
星期一的早上，雨过天晴，一道（ ）的彩虹挂在半空中，偶尔看到几朵白云在天空中（ ）。操场上，少先队员穿戴整齐的校服，（ ）的红领巾在胸前（ ），在雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐升起，在空中迎风（ ）。
2. 绚丽多彩、翩翩起舞、五颜六色、五彩缤纷
阳春三月,公园里（ ）的花开得（ ），吸引了一群蝴蝶前来开舞会。舞会上，那（ ）的蝴蝶与（ ）的鲜花相映成趣，真叫人欢欣喜爱。
四、根据课文内容填空
早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和太阳花的小路上，走来了许多小学生……大家穿（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那（ ）的服装，把学校打扮得（ ）。同学们向在校园里欢唱的小鸟打（ ），向敬爱的老师问好，向高高（ ）的国旗敬礼。
……
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，（ ）不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。……下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、（ ）、做游戏，（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
……
第二课 花的学校
一、混淆字、词辨析
1. 堂、棠、赏、裳
春天来了，微风轻拂，厅（ ）前的海（ ）花正含苞待放，一位亭亭玉立的小姑娘，走在春游的路上，一边唱歌，一边欣（ ）沿路的风景，她穿着艳丽的衣（ ），像是不甘示弱，定要与花儿一较高低。
2. 急急忙忙、匆匆忙忙
听说学校里出了事情，王老师（ ）穿上衣服跑出门去，因为走得太过（ ），连钥匙也忘记带了。
3.假如、度假、假期、校对、学校 ．．．．．
（ ）到了，（ ）有选择的权利，王老师一定想和家人一起去（ ）了，而不是在（ ）的图书管理里校对文稿。
二、选词填空（并将加点字注音）
1.上当、当代、恰当、应当、当仁不让、直截了当 ．．．．．．（ ）社会，骗子的手法层出不穷，我们一定要（ ）处理，擦亮眼睛，谨防（ ），遇到骗子行骗时，我们也（ ）见义勇为、（ ）地挺身而出，并且不拐弯抹角，（ ）地说明来意，进行阻止。
三、根据课文内容填空
当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。
于是，（ ）的花从无人知道的地方（ ）跑出来，在草地上（ ）、狂欢。
……
雨一来，它们便（ ）了。
树枝在林中互相（ ）着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的（ ），冲了出来。
……
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样（ ）吗？
我自然能够猜得出他们是对谁（ ）双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样
四、拓展练习
《花的学校》作者是（ ），享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《 》《 》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《 》。
第三课 不懂就要问
一、选择合适的词语填空
糊里糊涂、摇头晃脑、雅雀无声 1．他背书总喜欢( )。
2．你这样( )地背，有什么用呢？ 3．老师刚走进教室，教室里顿时( )。
二、选词填空（并将加点字注音）
背负、背影、背包 ．．．
在晶莹的泪光中，看着那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的（ ）渐渐远去,我有些怅然,母亲病倒后，父亲独自（ ）起生活的重担，他那佝偻的身躯，黑色的小（ ），承载一家人全部的希望。
流利、流畅
演讲比赛上，小明讲演的《一封寄往天堂的信》构思独特，结构新颖，文笔（ ），如行云流水般洒脱豪放，再上他纯正（ ）的普通话，声情并茂的演绎，让在场的观众叹为观止，连声叫好。
三、把下面两句话合成一句话
1.孙中山读了几遍。
孙中山把书背下来了 2.先生拿着戒尺 先生走到孙中山跟前
四、拓展练习
敏而好学，（ ）。——《论语·公冶长》
知之为知之，（ ），是知也。——《论语·为政》 （ ），自用则小。——《尚书》 不学不成，（ ）。——《论衡》
第四课 古诗三首
一、根据诗意写诗句
我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林
被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳
一年中最好的景致你要记住啊，那就是橙黄橘绿的秋天
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡
二、选词填空（并将加点字注音）
挑拨离间，挑三拣四，挑刺 ．．．王二嫂是个出了名的“讨人厌”，干活时总是（ ）的, 别人认真干活，她总是故意（ ）、找茬；闲下来，又爱在邻居之间说三道四、（ ）、搬弄是非。
三、字词理解
给加点字“坐”选择正确的意思
A.乘、搭B.因为C.臀部放在椅子等物体上以支持身体 星期天，我们全家人坐（）车去郊游。傍晚时分，大家．席地而坐（），我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：．停车坐（）爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ．
四、拓展训练
读诗句，口味不同的秋天，填入恰当的感情色彩 A.忧愁、苦闷；B.思家怀乡；C.乐观自信;D.冶然自得 洛阳城里见秋风，欲作家书意万里（） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（） 空山新雨后，天气晚来秋（）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（）
第五课 铺满金色巴掌的水泥道
一、选词填空（并将加点字注音）
1. 铺就，铺满、店铺 ．．．
两位老人手拉着手安详地漫步在（ ）黄叶的小路上，转角处，沿着鹅卵石（ ）的小路望去，有几家卖早餐的（ ）已经营业。
二、词语辨析
1.杂乱、凌乱、忙乱、慌乱
她梳理着蓬松（ ）的头发，看着那些没用各类的物件（ ）地堆放在各个角落，就连她平时最爱的书刊，也（ ）地摆放在书桌上。这杂乱无章、凌乱不堪的一切，就像一面镜子，照出了他烦躁（ ）的内心和（ ）失措的生活。
三、根据课文内容填空
……
啊！多么（ ）的天空。
可是，地面还是（ ）的，不时还能看见一个（ ）的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（ ）的叶子。这一片片闪着（ ）的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在（ ）的水泥道上了。
我走在（ ）外的水泥道上。水泥道像（ ）了一块彩色的（ ）。这是一块印着落叶图案的、（ ）的地毯，从脚下一直（ ）很远很远的地方，一直到路的（ ）……
每一片法国（ ）树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ……
四、仿写句子
1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
2.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。
第六课 秋天的雨
一、选词填空（并将加点字注音）
歌曲、弯弯曲曲、曲径通幽 ．．．．
优美动听的（ ）从远处山谷传来，出于好奇，我们顺着歌声传来的方向往山谷深处走,走过潺潺小溪水，穿过丛丛树林，转过（ ）的小路,见到一片桃花林,真可谓是（ ）呀!
二、词语辨析
留神、留意、留心
上课（ ）听老师讲课，有不懂的就提出来。 我们对周围的环境稍加（ ），就会有一些新发现。 这段路正在施工，大家要（ ），小心摔倒。
三、根据课文内容填空
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（ ）。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（ ）。( )是给田野的，看，田野像金色的（ ）。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里
（ ）点头。
四、根据要求完成下列句子练习
1．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(用加点词语仿写句子)
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2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句)
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3．叶子飘到脚下。(扩句)
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第七课 听听，秋的声音
一、选词填空（并将加点字注音）
1.告别、离别、闹别扭 ．．．
毕业离别之际，同学们都要分开了，大家恋恋不舍地挥手告别。一想到今后大家就要各奔东西,山南海北,我忽然觉得就连之前同学间闹别扭的情景也那么值得留恋和珍惜。
2.拂过、吹拂、掠过
（ ）过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，微风中，燕子轻快地（ ）湖面，湖面上泛起波纹。湖边有一位老人，风儿（ ）他饱经沧桑的脸庞，想起往事，他脸上（ ）一丝忧伤。
3.震动、振动、摇动
雄鹰（ ）翅膀，高高一跃，翱翔于蓝天；狮子发出怒吼，（ ）山谷，守护着家园；鲸鱼（ ）身体，缓力一涌，游荡在海洋……纵使是微渺的小草也在破泥出土，小鸟也在高声歌唱，无一生命不在拼搏，创造色彩。
二、根据课文内容填空
听听， 秋的声音，
大树抖抖（ ）手臂， “唰唰”，
是黄叶（ ）的话音。 ……
（ ）大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的（ ）； （ ）秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 ……
三、拓展练习
你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？
在每一片叶子里
在每一滴汗水里
在每一朵小花上
在每一颗绽开的谷粒里
想象各种野花的鲜艳清香
想象粒粒归仓的丰收美景
想象落叶飞舞，在空中盘旋
想象农民伯伯灿烂的笑容
第八课 卖火柴的小女孩
一、选词填空（并将加点字注音）
挣扎，挣钱，晃眼，摇摇晃晃，喷泉，喷香 ．．．．．．清晨，他的父亲，为了（ ），（ ）着起床，冒着数九寒天的北风，拼命地蹬着人力三轮车（ ）地走在大街上，街上几乎看不到几个人，偶尔路过的几辆汽车开着（ ）的远光灯，在（ ）旁，有一家卖包子的早点，包子的气味（ ）扑鼻，给寒冷的冬日带来一丝暖意。
二、词语辨析
微弱、强烈、柔和、剧烈
战场上，白天，（ ）的太阳光下，枪炮发出（ ）的爆炸声和晚上，（ ）的月光下，病人发出的（ ）的呻吟声，形成了鲜明的对比，却同样的残酷。
昂首挺胸、摇摇摆摆
草迎着风雨，忽而（ ），就像凯旋而归的将军；忽而（ ），有如醉酒欢歌的舞女，随即大地上奏演了一场“劲草斗疾风”的赞歌。
三、根据课文内容填空
她赶紧擦着了一大把（ ），要把奶奶留住。一大把火柴发出（ ）的光，照得跟白天一样（ ）。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有（ ），没有（ ），也没有（ ）的地方去了。
……
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她（ ）看到过多么美丽的东西，她曾经多么（ ），跟着她奶奶一起（ ）新年的幸福中去。
四、拓展练习
幻想 美丽的圣诞树 喷香的烤鹅 慈爱的奶奶 美好的地方 温暖的大火炉
渴望 温暖 幸福 食物 爱抚 欢乐
现实 冻死 痛苦 寒冷 孤独 饥饿
这篇课文是丹麦作家（ ）的一篇著名（ ），写实和（ ）交替进行，美丽的幻象和（ ）交替出现，结局卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了，结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的（ ），鲜明的（ ）是这篇童话的特点。
第九课 那一定会很好
一、选词填空（并将加点字注音）
咯吱，吱吱，吱声 ．．．．．．
听到有小动物吱吱地叫，车咯吱一声停住了，他示意旁边的人安静，不要吱声。
二、选词填空
1.火辣辣、香喷喷、绿油油、金灿灿、暖洋洋、懒洋洋、一排排、红扑扑
清晨，太阳打了个哈欠，（ ）地升了起来，妈妈已经为我准备好了（ ）的早餐；吃过早饭，到了晌午，（ ）的太阳照得我的脸蛋（ ），向外望去，一片（ ）的稻田和（ ）整齐的农舍映入眼帘。等到日落西山，霞光满天，那绚丽的光芒给天空披上了一层（ ）的外衣，我最喜欢在院子里看落日，我喜欢此时的太阳光，（ ）的，很舒服，感觉自己变成了一只猫。
2.走来走去、跳来跳去、飞来飞去、看来看去 听到儿子负伤住院的消息，王叔叔坐立不安，在地板上（ ）。
小猴子在树上敏捷地（ ）。
春天，百花盛开，美丽的蝴蝶在花丛中（ ）。 我站在那里，两眼漫无目的地往公园那边（ ）。
三、根据课文内容填空
种子被泥土紧紧地（ ）着，它不得不把身体（ ）。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地（ ）空气，那一定会很好。”
……
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上（ ），跑来跑去。“要是能做一棵（ ）的树，那一定会很好。”树这么想着。
……
手推车为农夫（ ）了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会（ ）嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边（ ）地跑来跑去。
……
椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得（ ）腰背坐着很吃力，“要是我能（ ），那一定会很好。”
……
木地板满意地（ ）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，（ ）极了。它觉得自己又变成了一棵树。
第十课 在牛肚子里旅行
一、选词填空（并将加点字注音）
应该、答应、报答 ．．．．
如果我们（ ）别人的事情就（ ）认真对待，用实际行动去（ ）别人的信任，不能轻易食言。
骨碌碌，骨头 ．．
她虽然浑身酸疼,骨头像散了架似的，但她那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，不知脑子里又转出什么稀奇古怪的想法。
二、选词填空
1.一鸣惊人，大吃一惊，大惊失色
他平时的成绩非常优秀，但这次考试却考得很差，让老师（ ）。
他平时一直默默无闻，但这次期末考试成绩考了第一名，真是（ ）。
他看到强盗来了，吓得浑身发抖，（ ）。
喊、扫、摔、蹦、躲、吞
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔
细嚼的，它会把你和草一起吞到牛肚子里去……”
三、根据课文内容填空
红头的旅游路线：嘴→（）→（）→（） A.第一个胃 B.嘴 C.第二个胃
2.红头的心情变化：害怕→（）→（）→（）A.高兴 B.紧张 C.悲哀
第十一课 一块奶酪
一、选词填空（并将加点字注音）
稍息，稍微 ．．她的病情（ ）有点好转，就开始练习“（ ）”、“立正”、“齐步走”，为迎接大阅兵做准备。
二、选词填空
1.四面八方、五湖四海
大火在干燥的天气下正向（ ）蔓延。 我们都是来自（ ）的朋友，为了同一个梦想走到了一起。
2.力争上游、争先恐后
课堂上，同学们（ ）地举手发言。
在学习与工作上，我们都应（ ），不能满足于中间状态。
三、根据课文内容填空
蚂蚁队长集合好队伍，向大家（ ）：“今天（ ）粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到（ ）。”
一只小蚂蚁在队列里（ ）：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“（ ）要受处罚。”
大家一听，都来劲了，（ ）赶到运粮地点，抢着
抬大的，搬重的，谁也不愿（ ）。
……
奶酪多（ ）啊！抬着它，不要说吃，（ ）闻闻，都要（ ）。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不（ ）舔一下，那要有多大的（ ），多强的纪律性啊！
四、拓展练习
（仿写词语两个，注意加点字）
争先恐后： ．． 四面八方： ．．
第十二课 总也倒不了的老屋
一、选词填空（并将加点字注音）
狂风暴雨，一暴十寒 ．．
学习知识应日积月累，不能（ ）！
这棵大树屹立在山头，勇敢地面对（ ），毫无畏惧。
倒下、倒影 ．．
他的身子开始还摇摇晃晃着,后来就（ ）了。 绚烂的晚霞（ ）在如带的小河里。
二、选词填空
偶尔、偶然、间或
一个（ ）的机会，他结识了这位体育明星。 这里冬天很暖和，（ ）下一场雪。 教室里安静极了，（ ）有一两声咳嗽声
自吹自擂、自言自语、自卖自夸
爷爷年纪大了，总是（ ），看上去很孤单。 像你这样什么都不懂，却爱（ ），也不怕贻笑大方？
东西好不好要大家说,王婆卖瓜，（ ）是没有用的。
三、语境填空
暴风雨、努力、喵喵、破洞、维修、叽叽叫、墙壁、报恩、晒太阳、蜘蛛、偶尔
小猫（ ）地告诉家人，（ ）来时是老屋收留了它，全家人商量维修老屋来（ ）。它们正准备（ ）老屋时，老母鸡带着新孵出的（ ）的小鸡赶来了。小（ ）知道后，顾不得饥饿，没有去抓（ ）撞在那张蜘蛛网上的虫子，而是和大家凑在一起维修老屋。在大家的（ ）下，老屋门板上的（ ）被堵上了，（ ）也加固了。修好的老屋边（ ）边饱含深情地说：“谢谢大家！”
四、拓展练习
故事-事故： 很久-很久很久： 吱吱呀呀：
第十三课 胡萝卜先生的长胡子
一、选词填空（并将加点字注音）
萝卜，未卜先知 ．．
爱吃（ ）的小兔子的眼睛就像两颗闪闪发光的红宝石。
世事难料，有谁能够（ ）呢？
二、选词填空
继续、陆续、连续
1．下课了，同学们( )走出教室。 2．大雨( )下了三天三夜。
3．胡萝卜先生( )往前走，走过了鸟太太家的树底下。
必需、必须
要做成一件事，首先（ ）有自信心。 柴米油盐是我们日常生活中所（ ）的物品。
三、根据课文内容填空
胡萝卜先生常常为胡子（ ），因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生（ ）刮了胡子，就吃着果酱
面包上街去了。（ ）他近视，（ ）没有发现漏刮了一根胡子，结果吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的（ ）啊！于是，胡萝卜先生（ ）走的时候，这根胡子就在（ ）地变长。
胡萝卜先生还在（ ）走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。在很远的街口，有一个男孩正在放（ ）。线实在太短了，他的风筝只能飞过（ ）。
胡萝卜先生的胡子（ ）在风里（ ）着。“这绳子够长了，就是不知道够不够（ ）。”小男孩说完就（ ）胡子，他确定（ ）牢固，就剪了一段用来放风筝。
第十四课 不会叫的狗
一、选词填空（并将加点字注音）
担忧、承担、重担、夜以继日、每况日下 ．．．
他一直以来都将重担挑在肩上，不计较个人得失，敢于承担责任，夜以继日的工作，但他的身体却因为过度劳累而每况日下，我们都很为他担忧。
弹力、弹弓 ．．．
这种（ ）的（ ）很强，玩的时候要小心。
二、将词语和它的解释连起来
诧异 逼真 百发百中 捧腹大笑
三、根据课文内容填空
捧着肚子大笑 极像真的 觉得奇怪
射箭或射击非常准
从前，有一条（ ）的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样（ ）叫，更不会像马那样（ ）。它是一只（ ）的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的（ ）。它并没有发现自己有什么（ ），是别
人让它知道，不会叫其实是一种很大的（ ）。
……
从此，它天天都（ ），从早到晚（ ）地练。有时候，为了更（ ），它（ ）到树林里去练。
一天（ ），它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（ ），那么（ ），那么（ ）。一只狐狸听到了，心里（ ）着：（ ）终于来找我了。我得去感谢它的（ ）。狐狸真的去了，还没忘记带上（ ）和（ ），因为对狐狸来说，没有比小公鸡更（ ）的午餐了。可以想象，当它看见（ ）的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么（ ）啊。那只狗（ ）着，一声又一声地（ ）叫着。
四、拓展练习
（仿写词语两个）
孤零零： 哈哈大笑（形容笑的成语）：
第十五课 搭船的鸟
一、选词填空（并将加点字注音）
漂亮、漂洗、漂泊、漂流 ．．．．．
自从父母离去后，年轻的他就一直（ ）他乡，过着居无定所的日子。无数次，在深夜，他总会梦见一片（ ）的芍药花田，那是在他小时候，母亲常带他玩耍的地方。梦中母亲的微笑，与那盛开的芍药花，如一道清泉，（ ）他满身疲惫，如一条小船，载着他沿江（ ），回那飘满芍药花香的童年。
冲动、冲人、冲劲儿、冲刺 ．．．．
年轻人做事不能太（ ）了，不应该随便（ ）发脾气；但做事情也要有股“初上牛犊不怕虎”的（ ），为了心中梦想，一刻也不松懈，努力（ ）。
二、近义词连线
披着 衔着 背着 提着
小鱼 裙子 书包 蓑衣
三、根据课文内容填空
我和母亲坐着（ ），到乡下（ ）家里去。我们坐在（ ）里。外面下着雨，雨点打在（ ）上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着（ ），在船后用力地（ ）。
后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么（ ）的小鸟啊！它有一张红色的（ ），羽毛是（ ）的，翅膀带有一些蓝色，比（ ）还漂亮。
……
四、拓展练习
课文以“搭船的鸟”为题“搭”是“( )”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船。“搭”字使鸟儿具有了（ ），体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的（ ）和（ ）描写，字里行间充满了一颗童心对自然（ ）。
第十六课 金色的草地
一、选词填空（并将加点字注音）
盛饭、盛开、丰盛 ．．．．这山谷桃花（ ），落英缤纷，景色迷人，活像陶渊明笔下的世外桃源。
父亲回来后,他匆忙跳下床准备给父亲（ ）。 妈妈做了一道（ ）的晚餐，我们吃得津津有味。
嬉皮笑脸、一本正经
同学之间可以轻松自然一些，不用总是（ ）。 老师在严肃地给他指出缺点,他却（ ）,漫不经心。
引人注目、默默无闻
宴会上，姐姐一身红色的旗袍十分（ ）。 这个平日（ ）的人,在这次竞赛中一鸣惊人,一举夺得冠军。
二、近义词连线
假装 快乐 观察 一本正经
高兴 伪装 察看 不苟言笑
三、根据课文内容填空
……
“谢廖沙！”我（ ）地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的（ ）吹到他脸上。于是他也开始（ ）我，（ ）打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心，（ ）这些不（ ）的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
……
我开始注意（ ），傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都（ ）了。就像我们的手，（ ）花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成（ ），黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英（ ）了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
第十七课 古诗三首
一、根据提示写诗句
1.《望天门山中》使人联想到佳木葱茏的句子
2.《望天门山中》使人联想到清江如练的句子
3.《饮湖上初晴后雨》中写西湖晴天景色优美的句子
4.《饮湖上初晴后雨》中写西湖雨天景色优美的句子
5.《望洞庭》中写湖面风平浪静的句子
二、选词填空（并将加点字注音）
抹布，抹黑，抹不开 ．．．
弟弟一手拎着水桶，另一手拿着（ ），一会儿擦交通岗台，一会儿又擦栏杆，干得热火朝天。
我们要认真打扫卫生，决不能给班集体（ ）。 他有些欲言又止,一时间（ ）脸面求情。
三、根据古诗内容完成填空
《望天门山》第一句中（ ）一词写出了天门山的山势奇险；一二句中（ ）、（ ）两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中（ ）、（ ）写出了水和山的颜色美。
四、拓展训练
古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”.你还能找出两句描写美好河山的诗句吗？
第十八课 富饶的西沙群岛
一、选词填空（并将加点字注音）
参加、海参、参差不齐 ．．．．．这周末，我们（ ）了海鲜美食节，美食节上，鲍鱼、扇贝、对虾应有尽有，当然也有我最爱吃的（ ），同一种美食，因为不同的烹饪方法和食材新鲜度，出品质量（ ）。
二、补全词语
三、按要求写句子
瑰 丽 成 群 物 产 光 色 风 景 不 平 四 脚 千 百 1．海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花．．朵，有的像分枝的鹿角。(用带点词语造句) ．．
2．海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。(缩写句子)
四、拓展练习
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
(1)用“ ”画出这段话的中心句。
(2)海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？
第十九课 海滨小城
一、选词填空（并将加点字注音）
臂膀、胳臂 ．．
山上，树木被春风摇醒，睁开睡眼，张开了柔嫩的（ ），扭着腰肢。
他作战受伤残废了,失去了左（ ）。
二、补全词语
三、按要求写句子
小 城 密 不 银 光 来 来 1．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒伞。(仿写比喻句)
2．沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。(缩句)
3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用带点词语造句) ．．
四、拓展练习
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
1．把表示颜色的词语画上横线。(不重复) 2．照样子写词语。
来来往往、 、 、 、 3．本段主要写了广东的一座( )。第四句写了( )和( )。第五句写了天空中( )和( )。
第二十课 美丽的小兴安岭
一、选词填空（并将加点字注音）
兴致勃勃、兴趣、小兴安岭、兴奋、 ．．．．明天妈妈要带我去美丽的（ ），我（ ）得一夜都没睡着觉，（ ）地开始在地图上寻找小兴安岭的位置，俗话说：“（ ）是最好的老师”，真是一点都没错。
依依不舍、农舍 ．．
支教的最后一天，我们一起爬上了山，望着那一片绿油油的稻田和一排排整齐的（ ），（ ）地向这个村庄道了声再见。
观赏、欣赏
同学们正在（ ）民族音乐。
一群金鱼浮在水面上，引来许多人驻足（ ）。
二、补全词语 nǎo dài shì xiàn xīn shǎng bǎo
kù
cāng
cuì róu
ruǎn
三、按要求写词语
1．又香又脆
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 2．葱葱茏茏(AABB式)
、 、
四、拓展练习
1．本文按 顺序写了小兴安岭 景色。表达了作者对小兴安岭的 。
2．我能把课文中总结整篇课文的句子写在下面。 3．下面四句话分别描写了什么季节小兴安岭树木的特点？在横线上写下来。
(1) ——落叶在林间飞舞 (2) ——树上积满了白雪 (3) ——树木长得葱葱茏茏
(4) ——树木抽出新枝条，长出嫩绿的叶子
第二十一课 大自然的声音
一、选词填空（并将加点字注音）
广场、场面、打场、赶场、一场 ．．．．．
绿树和鲜花把天安门（ ）点缀得格外美丽。 国庆典礼的盛大（ ），至今还为市民们津津乐道。 农民刚（ ）完毕，本打算去集市（ ）看热闹，结果正巧下了（ ）透雨，真是天不作美。
温柔、温顺
妈妈用温柔的双手，轻轻抚摸着孩子的脸庞。 小花猫忽地跳上了窗台，温顺地蹲坐在那里。
观赏、欣赏
同学们正在（ ）民族音乐。
一群金鱼浮在水面上，引来许多人驻足（ ）。
二、补全词语 miào yǎn zòu róu 美 gǎn shòu jī dòng 轻 qiāo jī 三、按要求写词语
1．充满力量 充满（ ） 充满（ ） 充满（ ）
2．描写声音(AABB式)：滴滴答答 、 、
四、拓展练习
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的 ，有不一样的 ；不一样 ，有不一样的 。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1．把选文内容补充完整。
2．选文介绍的是大自然 的声音。
3．选文向我们介绍了两种声音，当 拂过，发出的声音是轻柔的，当 吹起，合奏出雄壮的乐曲。
4.选文的中心句是：
第二十二课 读不完的大书
一、选词填空（并将加点字注音）
友好、好逸恶劳、爱好、 ．．．．
我们要从小培养勤劳的好习惯，千万不要养成（ ）的坏习惯！
兴趣和（ ）是最好的老师。
微笑是陌生人之间表示（ ）的标志。
秘密、奥秘
随着科学技术的发展，人类终将揭开宇宙的（ ）。 他明明知道全部（ ）,却守口如瓶,也不知安的什么心?
二、补全词语
有 序 千 姿 花 草 秋 高 超 凡 雨 后 叽 叽 两 军 三、按要求写词语
几匹、一棵、一支、一只、展翅滑翔、井然有序、悠闲散步、亭亭玉立
例：这是一群 快乐活泼的麻雀。 1、这是 的白马。 2、这是 的老鹰。 3、这是 的翠竹 4、这是 的队伍。
四、拓展练习
1、大自然是一部看不完的大画册，（ ）好玩，（ ）让人深思和遐想。（在括号里填上合适的关联词语）
2、我最喜爱的，是我空屋后的两丛竹子和一株棕榈。（缩句）
3、那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（改为反问句）
第二十三课 父亲、树林和鸟
一、选词填空（并将加点字注音）
朝阳、朝向、朝代、朝气 ．．．．唐宋元明清，历史车轮滚滚向前，（ ）也不断更迭。 火红的（ ）从大海上冉冉升起。
向日葵总是向阳的，所以只要你学习向日葵，一直（ ）阳光，就可以无视阴影。
清晨，同学们迎着初升的太阳，（ ）蓬勃地向学校走去。
启蒙、内蒙古、蒙骗、蒙难、蒙古包 ．．．．．
小时候因家庭（ ）、我随父母来到（ ）生活，住的是（ ）。7岁时，我上了小学，接受了（ ）教育，同学们都很朴实，从不（ ）他人。
二、按要求写词语
1.雾蒙蒙（ABB式）
、 、 2.闻了又闻（×了又×）
、 、
三、按要求改写句子
1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用．．．．加点的词语仿写句子。）
四、拓展练习
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
“为什么？”我惊愕地问
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 我真高兴，父亲不是猎人。
1.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“ ”画出来
2.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？ 3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”
第二十四课 司马光
一、选词填空（并将加点字注音）
淹没、没有 ．．
那些鲜为人知的事迹，因为（ ）文字和图像记录，随着亲历者一个个的离去，已经慢慢的被时间的长河所（ ）。
二、按要求写词语
1.足跌没水中（）； ．A.没有 B.埋没 C.淹没
2.光持石击瓮破之（） ．A.代词，指群儿 B.代词，指瓮 C.代词，指石头 3.众皆弃去。（） ．A.离开 B.距离 C.除掉
三、根据课文内容，给下列句子排序
（）大家都扔下他离开了。
（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在里面了。 （）司马光拿起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。 （）一群孩子在庭院里玩耍。
四、把下列句子翻译成现代汉语
1.群儿戏于庭。
2.水迸，儿得活。
五、拓展训练
根据这个故事，请你用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
第二十五课 掌声
一、给加点字选择正确的读音
1.他因车祸落（là lào）下许多功课，还因此落（là lào）．．下了残疾
2.新调（tiáo diào）来的张老师说我是一个调（tiáo diào）皮的孩字。
二、选择恰当的关联词填空
不但……而且…… 一……就…… 因为……所以……
（ ）那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”，（ ）“我”永远不会忘记。
2.英子（ ）站定在讲台上，教室里（ ）响起了掌声
3.英子（ ）和同学们一起游戏说笑，（ ）让同学们在联欢会上教她跳舞。
三、按要求改写句子
1.教室里骤然间响起了掌声。（缩句）
2.她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
四、课内阅读
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1．写出下面词语的反义词。
犹豫——( )；镇定——( )
2．同学们一共给英子鼓了（ ）次掌。第一次掌声是为（ ）而响起，第二次是为（ ）而再次响起。
3．英子为什么犹豫？又为什么流泪？
4．同学们前后两次掌声分别表达了什么？
第二十六课 灰雀
一、选词填空（并将加点字注音）
散步、消散、散漫、松散 ．．．．
1.黄昏，我常常跟随奶奶到附近的公园中散步。 2.云雾在慢慢地消散。一眨眼的功夫，便成了一件轻薄的衬衫，随风飘向远方。
3.小王自由散漫惯了，一上学就迟到，我们应该认真和他谈谈。
4.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
二、将词语与它的意思连起来
自言自语 自己对自己讲话。
惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。 婉转 抬着头向上看。 仰望 引起人的喜爱之情。
三、照样子，写一写
例：那只灰雀在枝头歌唱。
那只胸脯深红的灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。 1．妈妈在公园里散步。
2．我们跟着老师去春游。
四、课内阅读
读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。 1．男孩说：“没……我没看见。”这时，男孩在想( )。 2．列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想( )。
3．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想( )。
4．列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想( )。
A．我明天就把灰雀送回来。 B．我不能说我把灰雀捉走了。
C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。
D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。
第二十七课 手术台就是阵地
一、选词填空（并将加点字注音）
弹琴、炮弹 ．．
1.（ ）掀起一个巨浪,小船剧烈地晃动起来。 2.对目不识丁的文盲，谈文艺创作，无异于对牛（ ）。
激烈、热烈
1．敌人不断反扑，战斗非常( )。
2．她的精彩表演，赢得了观众们( )的掌声。
二、给画线字选正确拼音画“√”
争斗（dòu dǒu） ．大夫（dài dà) ．北斗（dòu dǒu） ．大人（dài dià） ．
三、写出画线词语的近义词
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（ ） ．．2.助手们赶忙把火扑灭。（ ） ．．
3.白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。．．（ ）
四、课内阅读
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
1．用“ ”画出小庙周围情况的句子。 2．你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？ 3．你觉得白求恩是一个怎样的人。( ) A．医术高超 B．对工作认真负责 C．关心病人
参考答案
第一课、大青树下的小学
一、hǎo，hào，hào，hǎo；hǎo，hào（注：叶公好龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好）
二、摇摇晃晃（huàng），一晃而过（huǎng），晃了眼（huǎng） 三、艳丽、飘动、鲜艳、飘动、飘扬
四、山坡、坪坝、绒球花、穿戴、鲜艳、绚丽多彩、招呼、飘扬、安静、树枝、鸟儿、蝴蝶、摔跤、招引
第二课、花的学校
一、1.堂、棠、赏、裳；2. 急急忙忙（注：侧重心里着急）、匆匆忙忙（注：侧重行动加快）；3.假期（jià）、假如（jiǎ）、度假（jià）、学校（xiào）、校对（jiào） 二、当代（dāng）、恰当（dàng）、上当（dàng）、应当（dāng）、当仁不让（dāng）、直截了当（dàng）
三、1.轰响、湿润、荒野、口笛、一群一群、突然、跳舞、放假、触碰、簌簌、衣裳、急急忙忙、扬起
四、泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集
第三课、不懂就要问
一、1.摇头晃脑、糊里糊涂、、雅雀无声 二、1. 背影（bèi）、背负（bēi）、背包（bēi）；2. 流畅、流利
三、1.孙中山读了几遍，就背了下来；2.先生拿了戒尺，走到孙中山跟前 四、不耻下问、不知为不知、好问则裕、不问不知
第四课、古诗三首
一、停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时；萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 二、挑三拣四（tiāo）；挑刺（tiǎo）；挑拨离间（tiǎo） 三、A、C、B 四、B、C、D、A
第五课、铺满金色巴掌的水泥道 一、铺满（pū）、铺就（pū）、店铺（pù）。 二、凌乱、杂乱、凌乱、慌乱、忙乱
三、明朗、潮湿、亮晶晶、金黄金黄、雨珠、地毯、湿漉漉、院墙、铺到、尽头、梧桐、
4.例句（1）花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇 叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
第六课、
一、歌曲（qǔ）、弯弯曲曲（qū）、曲径通幽（qū） 二、留心、留意、留神
三、五彩缤纷、黄色、扇子、炎热、红色、邮票、凉爽、金黄色、海洋、橙红色、紫红的、
淡黄的、雪白的、频频 四、
1. 例句：弯弯的月儿像一条条小船，摇呀摇呀，摇来了璀璨的星空；2.松柏穿上衣裳；3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。
第七课、听听，秋的声音 一、1.离别（bié）、告别（bié）、闹别扭（biè） 2.吹拂、掠过、拂过、掠过 3.振动、震动、摇动
二、手臂、道别、一排排、叮咛、一阵阵 三、略
第八课、卖火柴的小女孩 一、挣钱（zhèng）、挣扎（zhēng））、摇摇晃晃（huàng）、晃眼（huǎng）、喷泉（pēn）、喷香（pèn）
二、强烈、剧烈、柔和、微弱；昂首挺胸、摇摇摆摆
三、火柴、强烈、明亮、寒冷、饥饿、痛苦、曾经、幸福、走向 四、
幻想 —— 渴望 —— 现实
美丽的圣诞树 —— 欢乐 —— 痛苦 慈爱的奶奶 ——爱抚 —— 孤独 喷香的烤鹅 —— 食物 —— 饥 饿 美好的地方 —— 幸福—— 冻死 温暖的大火炉—— 温暖—— 寒冷
安徒生、童话、写虚、残酷的现实、悲惨、对比
第九课、那一定会很好 一、吱吱（zī）、咯吱（zhī）、吱声（zī）
二、懒洋洋、香喷喷、火辣辣、红扑扑、绿油油、一排排、金灿灿、暖洋洋；走来走去、跳来跳去、飞来飞去、看来看去
三、包裹、缩成一团、呼吸、走来走去、会跑、服务、吱吱、费力、挺直、躺下、舒展、舒服
第十课、在牛肚子里旅行 一、答应（dā yìng）、应该（yīng）、报答（dá）；骨头（gǔ）、骨碌碌（gū） 二、大吃一惊，一鸣惊人，大惊失色；蹦、扫、摔、喊、吞、躲 三、1..A、C、B；2.B、C、A
第十一课、一块奶酪 一、稍微（shāo）、稍息（shào） 二、争先恐后、力争上游
三、宣布、搬运、处罚、嘀咕、照样、争先恐后、偷懒、诱人、单是、淌口水、趁机、毅力
四、一无所有、一来二去、七上八下、三长两短；十全十美、三心二意、五光十色、五颜六色、五花八门
第十二课 总也倒不了的老屋 一、一暴十寒（pù）、狂风暴雨（bào）；倒下dǎo；倒影dào； 二、偶然、偶尔、间或；自言自语、自吹自擂、自卖自夸
三、喵喵、暴风雨、报恩、维修、叽叽叫、蜘蛛、偶尔、努力、破洞、墙壁、晒太阳 四、人名-名人；科学-学科；柴火-火柴；水汽-汽水；文盲-盲文
研究研究；好饿好饿；讨论讨论；打扫打扫
叮叮当当、乒乒乓乓、叮叮咚咚、哗哗啦啦、滴滴答答
第十三课 胡萝卜先生的长胡子
一、萝卜（bo）、未卜先知（bǔ） 二、陆续、连续、继续；必须、必需
三、发愁、浓密、匆匆忙忙、因为、就、营养品、一步一步、一点一点、继续、风筝、屋顶、刚好、飘动、牢固、扯了扯、足够
第十四课、不会叫的狗 1.重担（dàn）、承担（dān）、夜以继日、每况日下、担忧（dān）；弹弓（dàng）、弹力（tán）； 2.略
3.不会叫、哞哞、嘶鸣、孤零零、国家、毛病、缺陷、练习、偷偷、自由、索性、早餐、逼真、好听、洪亮、寻思、公鸡、来访、刀叉、餐巾、美味可口、啼叫、失望、蹲坐、喔喔 4.气冲冲、冷清清、冷丝丝、水汪汪、红扑扑、火辣辣
5.捧腹大笑、笑逐颜开、眉开眼笑、强颜欢笑、喜笑颜开、破涕为笑、哑然失笑
第十五课、搭船的鸟 一、漂泊（piāo）、漂亮（piào）、漂洗（piǎo）、漂流（piāo）； 冲动（chōng）、冲人（chòng）、冲劲儿（chòng）、冲刺（chōng）
三、小船、外祖父、船舱、船篷、蓑衣、摇着橹、美丽、长嘴、翠绿、鹦鹉、 四、乘、坐 灵性 外形特征 捕鱼的动作 爱
第十六课、金色的草地
一、盛开、盛饭、丰盛；一本正经、嬉皮笑脸；引人注目、默默无闻 二、略
三、一本正经、绒毛、窥伺、假装、揪掉、引人注意、观察、合拢、手掌、拳头、张开
第十七课、古诗三首
一、1.两岸青山相对出、2.碧水东流至此回；3.水光潋滟晴方好、4.山色空蒙雨亦奇、5.潭面无风镜未磨
二、抹布（mā），抹黑（mǒ），抹不开（mò） 三、中断、开、流、碧、青
四、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新
第十八课、富饶的西沙群岛 一、参加（cān）、海参（shēn）、参（cēn）差不齐
二、无比、结对、丰富、五十、优美、高低、朝天、奇怪
三、1.自习课上，同学们有的看书，有的写字；2.岩石上长着珊瑚。
缩写句子：(1)要认真读懂原句，明白句意。(2)找出句子的主要部分“谁”(什么)，“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾)，删掉次要部分(定、状、补)(3)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
四、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。 (2)海水的颜色：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
第十九课
一、臂膀（bì）、胳臂（bei） 二、海滨、往往、透风、闪闪
三、1.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界；2.沙滩上遍地是贝壳；3.弟弟又聪明又可爱。
四、1.蓝 棕色 银白色 白色 灰色 2.高高兴兴 许许多多 开开心心 3.海滨小城 机帆船 军舰 海鸥 云朵
第二十课
一、小兴安岭、兴奋、兴致勃勃、兴趣；农舍（shè）、依依不舍（shě）；欣赏、观赏 二、脑袋、视线、欣赏、宝库、苍翠、柔软
三、1.粗高、松软、肥厚；2.开开心心、漂漂亮亮、大大方方、严严实实
四、1.时间 四季的美丽 喜爱和赞美；2.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。；3.(1)秋天 (2)冬天 (3)夏天 (4)春天
第二十一课
一、广场（chǎng）、场面（chǎng）、打场（cháng）、赶场（cháng）、一场（cháng）；温柔、温顺
二、美妙、演奏、轻柔、感受、激动、敲击
三、激情、快乐、阳光、欢笑；叮叮咚咚、叽叽喳喳、哗哗啦啦
四、1.树叶 声音 季节 音乐 ；2.风 ；3.微风 狂风 ；4.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
第二十二课
一、好逸恶劳（hào）、爱好（hào）、友好（hǎo）；奥秘、秘密
二、井然有序、千姿百态、雨后春笋、花草树木、叽叽喳喳、秋高气爽、两军对垒、超凡脱俗
三、几匹、悠闲散步、一只、展翅滑翔、一颗、亭亭玉立、一只、井然有序 四、不仅，而且；我爱竹子和棕榈；那勇敢忠贞的精神，怎能不叫人敬佩？
第二十三课、父亲、树林和鸟 一、朝代（cháo）、朝阳（zhāo）、朝向（cháo）、朝气（zhāo）；蒙难（méng）、内蒙古（měng）、蒙古包（měng）、启蒙（méng）、蒙骗（mēng）
二、白茫茫、绿油油、亮晶晶、热腾腾、红艳艳；看了又看、说了又说、听了又听、想了又想
三、我闻到气息；秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上 四、
1.我知道父亲此时也最快活。
2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
3.因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
第二十四课、司马光 一、没有（méi）、淹没（mò） 二、C、B、A 三、3241；
四、1.一群小孩在庭院里玩耍；2.水流了出来，小孩子得救了。
五、机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。
第二十五课 掌声
一、1.là、lào；2.diào、tiáo
二、1.因为……所以……；2.一……就……；3.不但……而且……
三、1.教室里响起了掌声；2.她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 四、1.果断 紧张
2.两 英子战胜自己走向讲台 英子在大家的鼓励下发挥了自己的才能 3.英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。
4.第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。
第二十六课 灰雀 一、散步（sàn）、消散（sàn）、散漫（sǎn）、松散（sǎn）
二、自言自语—自己对自己讲话。 惹人喜爱—引起人的喜爱之情。 婉转—指歌声、鸟鸣声悠扬动听。 仰望—抬着头向上看。
三、1.妈妈在美丽的公园里悠闲地散步。 2.我们跟着敬爱的老师快乐地去春游。 四、1.B 2.D 3.A 4.C
第二十七课 一、炮弹（dàn）、弹琴（tán）；激烈、热烈 二、dòu dài dǒu dà 三、1.平静 2.赶紧 3.持续
四、1.敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
2.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台 3.B
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