人教版五年级上册英语第五单元教案

课题：Unit 5 There is a big bed 本课第 5 课时 集 体 备 课 记 录 教学 目标 1. 掌握双元音字母/ei/在单词中的发音。 2.掌握There be句型中be动词单复数形式的运用。 二次备课记录 重点：1. 掌握双元音字母/ei/在单词中的发音。 2.掌握There be句型中be动词单复数形式的运用。 教材重难点： 点、难点 1. 双元音/ei/在单词中的发音。 2. 提高学生的英语听力能力。 教学方 情境教学法 引导法 实践法 语音法 法设计 教学准备（教具学具） PPT，录音机，电子课本 二次备课记录 教学环节设计 Step.1.Warm-up 1. Free talk 2. 教师请一两组学生上讲台表演“B. Let’s talk”部分对话。 Step.2.Preview 1. 唱歌曲。 (1) 播放两遍歌曲“A photo of me”，全班学生大声跟着录音唱。 (2) 第二次播放歌曲录音，全班学生分组比赛唱歌曲。 2. 教师出示一个房间图，学生用There be句型说说房间里有什么。 Step.3.Presentation 1. Read, listen and chant (1) 呈现例词 教师用多媒体依次呈现本部分的图片，引出例词，并把例词写在黑板上。 rainy rainbow paint wait say way birthday Monday (2) 播放本部分的教学录音，全班跟着录音读。 (3) 学生在四人小组内读例词，找出例词的发音规律。 (4) 教师总结。 (5) 教师简单讲解发音要领：发双元音/ei/时，口型由教学 过程 /e/向/i/滑动，下巴向上合拢，舌位随之抬高。 (6) 让学生朗读下列语句，注意双元音/ei/的发音。 No pain, no gain. Call a spade a spade. 2. Listen, read and circle 3. Look, listen and write (1) 学生观察本部分图片，根据录音内容填空。 (2) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。 (3) 让学生选择自己喜欢的一句话，把其在四线三格中抄写两遍。 Step.4.Consolidation 1. B. Let’s wrap it up 2. 教师出示下列句子，学生同桌进行问答。 Where is the plant? Where is the plant? Beside the table, beside the table. It’s beside the table. Step.5.Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型。 六．板书设计 Unit five There is a big bed A. Let’s spell B. Let’s wrap it up rainy rainbow paint wait say way birthday Monday 练习： ( ) ① Where is your computer? A. It’s red. B. It’s new. C. It’s on the desk. ( ) ② What’s in your bedroom? A. There is a bed, a closet and a desk. B. There are many vegetables. C. There is a sun in the sky. 典型作业设计 教 后 反 思 和 交 流