电气控制系统课程设计任务书

电气控制系统课程设计

任务书

班 级 D电气081、D自动化081

指导教师 张春光 秦绪平 学 期 10-11-2

淮海工学院电子工程学院

电气工程及其自动化系

2011年6月

一、 设计目的

课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。

二、设计要求

在课程设计中，学生是主体，应充分发挥他们的主动性和创造性。教师的主导作用是引导其掌握完成设计内容的方法。

为保证顺利完成设计任务还应做到以下几点：

1) 在接受设计任务后，应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。

2) 在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导教师的帮助，同时要广泛讨论，依据充分。在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。

3) 所有电气图样的绘制必须符合国家有关规定的标准，包括线条、图型符号、项目代号、回路标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。

4) 说明书要求文字通顺、简练，字迹端正、整洁。

5) 应在规定的时间内完成所有的设计任务。

6) 如果条件允许，应对自己的设计线路进行试验论证，考虑进一步改进的可能性。

三、设计任务

课程设计要求是以设计任务书的形式表达，设计任务书应包括以下内容：

1) 设备的名称、用途、基本结构、动作原理以及工艺过程的简要介绍。

2) 拖动方式、运动部件的动作顺序、各动作要求和控制要求。

3) 联锁、保护要求。

4) 照明、指示、报警等辅助要求。

5) 应绘制的图样。

6) 说明书要求。

原理设计的中心任务是绘制电气原理图和选用电器元件。工艺设计的目的是为了得到电气设备制造过程中需要的施工图样。图样的类型、数量较多，设计中主要以电气设备总体配置图、电器板元器件布置图、控制面板布置图、接线图、电气箱以及主要加工零件（电器安装底板、控制面板等）为练习对象。对于每位设计者只需完成其中一部分。原理图及工艺图样均应按要求绘制，元器件布置图应标注总体尺寸、安装尺寸和相对位置尺寸。接线图的编号应与原理图一致，要标注组件所有进出线编号、配线规格、进出线的连接方式（采用端子板或接插板）。

三、设计成果

完成设计说明书一份（包括原理的简要说明和软件的编程）(不少于5000字)； 完成A1电气原理图图纸一张；设计说明书和电气原理图必须按“电气图形符号”和“电气技术文字符号”的国家标准。

课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际

工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。

三、课程设计的步骤、要求及学时分配

课程设计主要有如下步骤：

a) 准备阶段：由指导教师根据设计任务编写设计任务书。任务书一般包含课题概况、设计要求、设计任务、时间分配等内容。

b) 总体方案选择阶段：学生收到任务书后熟悉课题、明确设计要求及任务，查找资料，论证、确定本设计的总体方案。

c) 原理设计阶段。给出完整的电路原理图。

d) 仿真调试阶段：通过PLC的编程软件进行仿真调试，并对结果进行分析。

f）设计提交的成果材料 （1）设计说明书一份，与任务书一并装订成册；

（2）仿真调试结果和仿真结果。

课程设计时间为两周,将其分为三个阶段

第一阶段:阅读研究课程设计指导书与任务书,复习有关知识,收集文献资料,设计系统框图。此阶段约占总时间的20%；

第二阶段:对装置,器件,芯片作好选型,细划与设计,绘出各部分接口电路图,完成主要程序框图绘制。约占总时间的60%；

第三阶段:整理,汇总,撰写文图说明书。约占总时间的20%。

四、 考核方式及成绩评定考核方式

由平时检查,提问抽查,课程考试成绩与说明书质量(答辩)等几方面结合起来考虑：学习与设计态度的认真性,课堂知识理解掌握的深入程度,画图软件应用的熟练程度,设计方案的正确性或合理性,图文的质量效果,是否独立完成,是否具有独立分析解决问题的能力和创新精神等。

学生在进行课程设计程中，必须每天按照设计任务书上的要求按时完成设计。在课程设计结束后写出设计报告，对本阶段课程设计作一个论述性总结。

设计成绩由指导设计教师根据学生的设计成果（含图纸和说明书），综合学生在课程设计过程中的表现，按“优、良、中、及格、不及格”5级分制综合评定。

考核成绩评定标准成绩按优,良,中、及格,不及格五级分制评定。

优：学习与设计态度很认真,设计方案正确或合理, 图文质量好,独立完成.

良：学习与设计态度认真,设计方案基本正确或合理, 图文质量较好,独立完成.

中：学习与设计态度较认真,设计方案基本正确或合理,图文质量一般,独立完成.

及：学习与设计态度一般,设计方案有几处错误, 图文质量一般,或有抄袭行为.

不及格：学习与设计态度很不认真,设计方案有原则错误,图文质量差,或抄袭行为严重。

五、 课程设计报告要求

课程设计报告书可以采用计算机打印，打印格式和要求按照学校教务处统一的格式要求。也可以使用由学校统一印制的《课程设计、实习报告专用纸》，采用黑色墨水工整书写，并配上封面，装订成册。设计说明书文档格式见附录1。

综合课程设计报告应包括以下内容：

课题名称

➢ 内容摘要

➢ 设计内容及要求

➢ 比较和选定设计的系统方案，画出系统框图

➢ 单元电路设计、参数选择和器件选择

➢ 画出完整的电路图，并说明电路的工作原理

➢ 熟悉使用的主要仪器和仪表的工作原理和使用方法

➢ 总结设计电路的特点和优缺点，指出课题的核心及使用价值，提出改进意见

➢ 调试仿真，并进行理论分析

➢ 列出参考文献

参考选题

一、四层电梯自动控制

二、十字路口带倒计时显示的交通信号灯控制

三、锅炉车间输煤机组电气控制

四、全自动洗衣机电气控制

五、旋转式滤水器电气控制系统

六、抢答器PLC控制系统设计

七、卧式车床电气控制系统

八、电镀生产线电气控制设计