每个人的性格都是不一样的，所以内向不是错。内向的孩子也不是不愿意和好朋友交流、分享，只是他们不爱表露，有点胆小，有点害羞。
新学期，我们班来了一位新朋友，是个长得很漂亮的小女孩，她叫汪明玮。但平时来园、离园的时候她都不愿意和我们打招呼，总是躲在妈妈的背后。这个小女孩特别内向，但我却发现她唱歌唱得非常好，很甜美。于是我就抓住这个突破口，在活动中给予她更多的鼓励与。“汪明玮唱得真好，我们请她到前面来领唱，好吗？”小女孩还是有点害羞，不敢到前面，这时孩子们有点吵闹了。虽然浪费了一点时间，但我还是等着，给她一个机会，让她有点自信，如果在这个时候换别的小朋友，那她肯定会有所失望。“汪明玮有点胆小，我们给她一点掌声鼓励她好吗？”在大家的鼓励下，我拉着她的手来到前面，带领大家一起唱歌。
在离园的时候，我也让她试着和老师说“再见”，刚开始的时候她不愿意。后来，慢慢地，我给她一些鼓励，以“小红花”作为奖励，从开始的沉默到挥挥手代表“再见”，一天，“老师再见”把我楞了一下，她终于开口了，她能勇敢地和我们打招呼了，我好开心。真的，那种心情无法用言语来表达。
从那以后，渐渐地，小女孩变了，笑容越来越多，少了几许沉默与胆怯，多了几分活泼与自信。看到她与好朋友游戏时的活跃身影，听到她上课时响亮的声音，真是为她感到高兴。
是的，心灵的大门关得再紧，也会期待别人来叩击，只是它很在意你的敲门方式。找对了方法，它会欣然敞开；反之，则会越关越紧。孩子的
心灵是无暇的、稚嫩的，作为老师，只要我们能做一个有心人，善于发现并迎合每一个孩子的喜好，选准切入点，就能顺畅的步入孩子的心灵。
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