反思
大班教学计划《10的分解》包含了适用于大班的数学主题教学活动的思考,使儿童的训练具有一些初步的数学逻辑思维,可以在生活中学习,并了解10种分解方法,以便随后添加减去对数学习奠定基础并在快乐游戏和手中产生对数学的兴趣.为了培养科学探究的精神,让我们看看幼儿园班级《10的分解》,并反思课程计划.
活动目标
理解10的几种分解方法,为研究对数的加减法铺平了道路 培养学生有一些初步的数学逻辑,可以在生活中学习. 在愉快的游戏和手中产生对数学的兴趣.培养科学探究精神. 学生可以掌握10分解,可以表达真实的东西,并可以在现实生活中使用.
引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣. 让幼儿学习简单的数学问题. 教学重点,难点
教学重点：能够准确地表示游戏,活动和物理对象中的10种分解方法
教学难点：提高检查能力,精通分解10
活动准备
教具：带笑脸的纸卡,剪刀,水彩笔,豌豆,跳绳 活动程序
I.讲述一个故事并提出问题 二.学习10分解
1.用剪刀将带有10个笑脸的纸卡分成两部分,可以任意分割. 2.将几种不同的10种分解方法粘贴到黑板上,书中：
3.总结10种不同的分解方法,并要求学生告诉你发现了什么？如：二
这个数字可以互换;每增加一个号码减少一个;左边是递增的,右边是递减的.
4.老师和学生触球游戏：我的1球触摸几个球？你的1球接触9个球.（通过练习达到熟练10个分解方法）
三.钻井活动（及时鼓励分配糊剂,培养学生的竞争意识） 1.分为物体.将十个水彩笔分为两部分,并说10个可分为几个和几个.
2.跳过游戏:(一组两个）一起是十个
3.老师和学生拍手游戏.我拍你,你拍我,让我们放在一起十. 抓住豌豆,把它们放在两个盒子里.并说你将10分为几个. 四强.总结一下这一课：鼓励用语言来表扬学生并树立信心.
教学反思：
及时鼓励课堂的各个方面,并奖励小贴,让学生能够清楚地了解自信和勤奋的方向,并给别人一个很好的榜样.在游戏和游戏中探索知识,充分调动各种感官,学生将是不平衡的,会有个体差异,激励人们将充分和愉快地参与到活动中.让学生在身心方面成长和发展.
小百科：分解,数学名词,即差异产品,最终结果被分解为不再分割.
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