关于做实验的三年级作文：瓶底的学问
第一范文网：作者详细描写了同学瓶底抽纸的实验过程，准确使用了动词和修饰词，并关注了“我”在实验过程中的所想，最后从中有所收获和感悟，很棒!下面我们一起看看这篇《瓶底的学问》。
上课了，老师拿起一只空瓶子，又拿出一张纸放在课桌上，同学们大眼瞪小眼，到底做什么呢?大家都丈二和尚摸不着头脑。
老师将白纸条用手压平，用左手和右手拿起空饮料瓶，小心翼翼地放在纸条上，还用手量了量，放在纸条的最中间，她的动作是那么轻，那么轻，不知怎么的，我也屏住了呼吸，空瓶子“安全”落地了，但还在不停摇晃，老师用手指尖轻轻一按瓶盖，这瓶子就摇晃的不那么厉害了。
“我们做一个游戏，谁能把这张纸抽出来，但瓶子不可以倒，也不能借助其他工具帮忙!”我一听，顿时愁眉苦脸，这可怎么办?不能让瓶子倒，还不能借助工具!我想：可以将纸条轻轻摇晃，慢慢地将纸条抽出来，但如果摇晃纸条的同时，瓶子倒了呢?这可真是难办!
一位男同学上台尝试，这位男同学小心翼翼地按着瓶子下的纸条，紧紧盯着瓶子，轻轻抖动手臂，瓶子微微摇晃起来，同学们窃窃私语“这方法可行吗?”而我则屏住呼吸，目不转睛地盯着那只瓶子，瓶子摇晃时发出“咚咚”的声音，正如我的心跳声，咚咚咚咚跳个不停，而那同学则乘机将纸条从瓶底的缝隙间抽出，要轻，也要快!“哗”纸条抽出来啦!全班竟惊讶的忘记给他掌声了，“掌声?掌声在哪里?”老师提醒大家，“哗啦啦……”同学们用力的鼓掌着，祝贺他的成功。
大家跃跃欲试，每个人都上台尝试了一番，其中一位同学的抽纸方法最为新颖，他采用转动纸条的方法，按住纸片一端，慢慢卷起纸条进行旋转，我刚眨了两下眼睛，那纸片就神奇地从瓶子下钻出来了，我愣住了，禁不住为他鼓掌，太棒啦!既没有借助其他工具，也没有用手触碰瓶子，多么完美!
其实，瓶底抽纸就像一个困难，面对困难，我们不应退缩，应该想办法去解决，只要努力，就可以成功。当然，途中也会遇到挫折，但一定要对自己有信心!