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学校教学大比武方案

2021-03-26 来源:榕意旅游网

  一、指导思想

  根据教育部20xx年初颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》,以全国培智学校课程改革的新理念为指导,以培智学生生活中最需要什么就选择什么内容、培智学生能学会什么就选择什么内容为编写原则制定本教材。

  二、学情分析

  培一年级学生年龄较小,知识水平较差。其中张佳敏、杨继桃程度好,学习知识的速度快。李明明智力水平也较好,但程度较差,尤其在传授知识的同时要注重对语言能力的培养。常双龙和常小龙基本上不能进行知识的学习,重点在于课堂习惯的.养成。

  三、教材分析

  教材内容突出生活化,提倡以需定教,因材施教,在教学内容和教学要求上都有可选择性,以方便个别化计划的制定和实施。

  教材特点有3:第一,三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家长指导手册与教材合一。第二,内容开放。设置校本内容空间,方便选择添加,体现个别化理念。第三,多种课程形式融合。生活性、适应性、功能性、环境生态性有机统一。

  四、教学总目标知识目标:

  1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应;

  2、学习数字0及6~10,为学生感悟数字在生活中的用途打下基础;

  3、认识椭圆形、梯形、扇形、星形,为掌握生活中物品的形状打下基础。情感目标:

  1、培养学生学习数学的浓厚兴趣;

  2、培养学生运用数学解决实际问题的能力。

  五、达成目标的方法与措施

  根据学生的特点及接受能力,通过说一说、指一指、运笔、画圈、连一连、圈一圈、画点、画一画、涂一涂、贴一贴十种学法,引导学生动脑、动口、动手,把抽象的数学知识变成直观、生动、有趣的物像,结合多媒体和各种教具,适时运用情境教学法,激发学生学习兴趣,使学生走进快乐的数学世界。

  六、教学进度安排:

  略

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