南阳市第41小学四一班是一个团结友爱的大集体;一个奋发向上,勇于挑战的集体;一个有着强大凝聚力、创造力的集体;这是一个“一步一个脚印,踏踏实实的走出自我”的集体;是一个热爱学习的班集体。同学们勤于思考,热衷于参加生本课堂讨论、各种竞赛活动,形成了“勤学好问”的良好学风。
一、良好的班风、学风
一个集体即使管理者能力再强,工作再认真,如果其他成员不配合,也不能取得好的效果。
俗话说得好:玉不琢,不成器。学生的教育,离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差、自制力不强的特点,制定了严密的管理制度,对学生进行严格的要求,提高学生思想认识,促进行为规范。首先,制定严格的班规制度。制定班规:勤学、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读,对照着去做;其次,利用班会课,认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,通过学习提高学生的思想认识,并通过强化性的管理,严格规范学生的行为,并用适当的奖励措施,如通过活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生在这个集体里学习、生活、成长,在学校的各项活动中显示自己的力量、风貌,离不开好的环境,好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优、爱班好学的精神,这种精神从何而来?来源于班主任坚持不懈的思想教育工作,重视思想工作是班主任做好其各项工作的基础,是建好班级的法宝。
四一班除了要求本班在学校集体性活动中树立班级的形象外,还经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育,以此来增强班级的向心力、凝聚力,真正做到心往一处想劲往一处使。在广播操比赛、诗歌朗诵等多项活动中均取得了好成绩,得到了各班级和家长群众的广泛好评。
有一份耕耘就有一份收获,在每一次考试中,我们班都在进步,这些变化受到老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪。
二、务实、模范的班干部。
俗话说,火车跑得快,全靠车头带。一个成功的班集体,必须有一只能干的班干部队伍,班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的.助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学们威信的高低往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合,共同为班集体建设做出自己的贡献。
在各项班级活动中,班长的作用可谓是功不可没,班长既要负责筹划和协调各种活动,也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中,使各项工作之间有条不紊的进行,就是这样工作主动、认真负责且一身正气,成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样、班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作也是最难坚持的工作,而这个大梁就由劳动委员温茗茹扛起的,她每天安排监督好值日生完成劳动,还以身作则,在大扫除中带头挑起最重的活儿,在他她的带领下全班同学共同协作,班级卫生评比总是没得挑。班干部的工作是出色的,她们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结帮助同学,班级才得以蓬勃发展。
三、注重个性发展。
没有共性的班级是一盘散沙,没有个性的班级是一潭死水,我十分注重引导启发大家表现个性,促成学生个性发展,根据考试成绩及学生爱好,形成共同竞争局面,这样一来,很快就形成了“后进赶先进,先进带全面”的学习风尚,大家互相切磋,取长补短,互相促进,共同提高,使个性特长充分得到发展。
四、独特班级文化建设
刚开学时,我努力营造健康快乐的班级文化的同时,增进了同学之间的友谊,融洽了班级感情,提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上,通过班会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩,通过日常生活的记录,同学们更加相互理解和团结。教室外的墙报,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等,让学生置身与美的环境,不知不觉、自然而然的受到美的熏陶和启迪,也是利用班级文化氛围,去滋润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。
五、丰富多彩的班队活动
结合我们学校的办学理念培养有爱心的人,我请同学们谈“感恩”,并召开了“孝敬父母,真情回报”主题活动,通过大家相互交流父母对我们的爱,而我们是怎么对待父母的。以及我们该如何回报父母,触动学生心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。学生的感受深刻,收到了良好的效果。在其他的各项活动中,学生们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。
今后全体师生将一如既往,从严要求,不断找出努力方向,继续向先进班级的目标迈进,争取再创新的辉煌。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容