时光太窄,指缝太宽,匆匆又一年,感觉这学期过得尤其地快!我想是因为充实才有匆匆之感。下面我就将本学期的工作做一个小结。
这学期我们部门很多工作可以说是从零开始做起,摸索着前进。本学期在校长室的带领下,在钱媛媛主任的指导下,我主要做好备课组建设、校级公开课的开展以及数理化培优等工作。
一、备课组建设
以质量为目标,着重开始备课组建设,意在抱团前行,共生长。那么每个备课组首先要做好的就是集备。
说到集备,现在最大的问题是流于形式,也就是说“伪集备”。那么,怎么去“伪”?
首先,在学期初,就定好了每个备课组集备的方向、内容、时间、地点。要求备课组大学科一周集备一次,小学科两周集备一次。通过上传集备照片、做好备课组工作手册记载,随机抽查,做好监督,完成度达到百分之八十以上。
其次,建立备课组资源库,让备课的资源形成系统性,形成可持续循环使用资源库,提高循环利用的价值,强调资源整合的精细化,共享资源的合理化。粗糙的资料谁也不想用,不得原班照抄网络资源,必须要加以整合优化。备课组长要把好关,让集备资料的作用最大化,让成员个个都能用之,都爱用之。至今资源库资源上传较好的达到一半左右,不过仍有少部分学科尚未完成。
最后,在校长室的指导下,初步制定了备课组的考核表,完善备课组的管理制度。
二、校级公开课的开展
在学期初,制定了教师的公开课安排,要求全体一线教师都参与,定好开设的时间和内容。要求备课组长做好提醒工作,提前出好通知,准时开设,并要求备课组全员参与,发放课堂评价表做好评价。本学期17个备课组71位专任教师,绝大部分都已经开设公开课,仅有13位老师未开设。并做好了公开课教案的收集和整理。
三、数理化培优工作
本着因材施教的原则,本学期着重要求数理化老师就本班情况,确定了培优的对象,备课组统一了培优的资料,在学有余力的情况下,布置适当的培优作业,进行训练,以达到每个孩子都有充分的发展,这样也可以解放出课堂的时间来着重抓好基础。
四、教学工作
本学期担任初三(2)班的数学教学工作,说实话,开始的时候觉得教的很吃力,甚至怀疑自己的能力。通过反思,在班上结成小团队,配备合适的小组长,给他们空间和时间,让出讲台给组长发挥,受到了学生的欢迎,也取得了一定的成效。由于本班极差生较多,给他们制定合适的题型,合适的作业量,合适的目标,还给予一定的物质奖励作为期待,最后一个阶段,终于看到了这些孩子眼睛里的光。
五、下阶段的计划
针对本学期的部门工作,下学期主要还是在备课组上多花功夫,针对考核标准,在期初的时候就做好细化要求,发放到备课组长手中,这样让他们可以对照要求,做好相应的工作。着重在资源库的建设和集备的有效性上花功夫。
对于本班的教学工作,本着不抛弃不放弃的原则,因材施教,争取让每个孩子心中有期待,眼里闪着光。
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