一学情分析或工作特点分析
从这两天上课班级情况调查来看,七年级学生对信息素质参差不齐,有班级只有四分之一学生小学学过电脑,而有班级有一半学生学过电脑,有能利用网络查找所需资料,有对电脑一无所知。文本编辑等基本知识很不了解,学生对计算机学习不感兴趣,没有目,上课只想上网打游戏等,这给教学将会带来不便。为此打算采用分层教学,学生互帮互助教学方法,每节课给出不同难易程序任务,让学生根据自己能力来有选择性完成,但至少会完成一个任务。本学期内容要是WORD操作。这对学生来讲没有什么味道,不感兴趣,这就会导致学习效果变差。
二教育教学目标
把握好初中阶段信息基础教育,本期主要以培养学生对信息技术学习兴趣意识,最有获取信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理道德社会等方面问题;了解计算机基本组成,能够将计算机进行简单连线组装;能利用网络查找到所需信息资料;使学生有个正确使用电脑保持机房清洁卫生好习惯。培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术其应用对人们日常生活科学技术深刻影响;通过信息技术课程,使学生具有获取信息处理信息应用信息能力,教育学生正确认识理解信息技术相关文化伦理社会等方面问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好信息素养,把信息技术作为支持终身学习合作学习手段,为适应信息时代学习工作生活打下必要基础。
三教学措施
1教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解边演示操作,学生时操作练习,期间教师巡回指导,时反馈矫正,引导学生从模仿到创造,培养学生解决实际问题能力合作精神。信息技术是一门操作性较强课程,不能教师一人表演唱“独角戏”,要让学生在教师讲解演示引导下,自我探索发现,并通过上机体会掌握操作技能。
2在传授专业理论知识同时,要加强对学生思想品德教育,教育学生爱惜电脑,不人为破坏教学场所硬件设施软件系统,负责任地使用计算机,自觉抵制盗版拒绝网上不健康信息。
3加强微机房日常管理,充分做好课前准备教学软件示新推档练习文档安全上网,确保机器正常运行,保证教学任务顺利完成。
4理论学习上机实践相结合。
5采用任务驱动教学方法,在相关课时中,安排一定量任务项目,应用小组合作分组交流作品展示等形式组织学生学习实践,引导培养学生良好学习兴趣。
6利用因特网络资源,扩大学习空间,丰富课堂教学。
7认真备课上课,严格要求学生。
8利用课余时间组织信息技术兴趣小组。
四教学内容工作安排
第一单元信息信息技术共5课6课时
第二单元我新学期共5课6课时
第三单元畅游齐鲁共5课6课时
总复习3课时
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