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2024教师工作计划第二学期综合参考材料

2023-08-29 来源:榕意旅游网

  一、指导思想

  在学校党政领导下,以“为了每一个学生的发展”为核心理念,通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究,坚持教学质量监控,完善学校教育质量保障体系建设;引导教师反思课堂教学行为,提高教学实效,“争做学生喜欢的教师”。

  发挥学校教师的团队力量,根据学校实际情况探索教学常规的考核方法,坚持备课与教案检查等制度,从常规中求实效;探索教学业绩的考核方法,引导学校教风优化。

  二、具体工作

  (一)重点工作

  1、建设好可持续发展的教师队伍,落实青年教师培养

  (1)在部分学科聘请教学顾问,以专家引领教师专业成长。

  (2)重视骨干教师的培养使用。要发挥骨干教师的示范、带动作用,在主题教研中承担主讲任务。

  (3)发挥光明青年工作室的作用,在青年教师中开展“七个一”活动。开展活动时与教师培训相结合,提高青年教师的专业技能。

  (4)第四周开展青年教师教学汇报课活动,对青年教师的课进行考核。

  2、坚持科学分析,稳步提升教学质量

  (1)坚持阶段监测数据的分析,并能科学、合理地运用,帮助教师总结并优化经验;

  (2)制定我校考核教学质量的优秀标准(试行),在实践中不断完善,旨在营造良好教学氛围,优化教风。

  3、优化学风,创学生喜欢的课堂

  (1)根据学校特点,制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动,逐步成为教学常规;

  (2)继续举办优秀作业、课堂笔记评比活动,关注学生平时学习习惯的养成、优化;

  (3)建立恰当的宣传点,及时表扬在学习上取得成就的优秀学生,倡导追求上进的良好校风。

  (4)树立“生本”的教育理念,关注学生的合理需求,改进课堂,促进学生主动发展。

  (二)常规工作

  4、完善课程建设

  本学期将以教研组为主导,根据各组限定性拓展课科目实际情况,在教学计划中能反映出限定性拓展课的情况,各备课组根据本组特点,制订限定性拓展课的实施计划,分工合作编写相应教案或讲义(每学期提供四个专题)。

  5、坚持以学生发展为本,关注全体学生提高

  (1)通过学习,提高认识,在学校营造一种“为了每一个学生的发展”文化,营造公平的教育环境。

  (2)重视低端学生教育。在思想上,重视为这些学生提供个性化的教学设计与管理,提高他们的学习兴趣;评价上,改善评价指向,尊重这些学生的慢速发展;在教学实践上,适当降低门槛,努力营造低端学生发展的氛围,全面提高合格率。

  (3)关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动,营造良好的学习氛围,改善学习动机,努力提高他们的学科能力、促进学科素养的养成。

  (4)关注高端学生培养。在课堂教学中要有一定的思维容量,提供学生可持续发展的平台,激发学生主动探究的欲望,培养学生主动学习的习惯。条件成熟时召开高端学生培养研讨会。

  6、坚持教学常规建设,建设学校教研文化

  (1)加强教研组与备课组建设。鼓励教研组承担市、区级大型教学交流活动,增强服务能力;落实二周一次的教研组活动,落实每周一次的备课组活动,通过行政巡视或参与的方式,提高教研层次。各备课组要继续做到“四统一”:统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;“四确定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人;“五研究”:研究教材和学生,研究三维目标,研究学科基本要求与课程标准,研究教法和学法,研究评价体系,组织开展质量监测活动。本学期重点落实专题教研,各教研组至少开展两次主题教研活动。

  (2)继续实行“推门听课”活动。落实校长室要求,行政每周听课两节,了解教学一线情况,并能针对性地提出改进建议;鼓励备课组教师相互听课,教研组内教师相互听课。教研组长听课不少于12节,其中8节为本组教师;任课教师听课不少于8节。

  (3)继续完善教案检查制度。使用学校提供的统一备课本,分课时撰写教案。三次定期检查,分别是第2周、第10周与第19周;一次抽查,与行政推门听课相结合,要求被听课教师主动提供本学期已撰写的教案,以便行政检查。

  (4)继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。教师要着眼于学生发展,精心设计和选择作业,作业形式多样,采取分层作业,严格控制作业数量,提高作业的实效,关注作业的反馈功能。继续倡导从学生需求出发,加强个别辅导,对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能,以考促教,以考促学,通过科学分析,认真总结教学得失,及时调整教学策略。本学期教研组要重点加强校本作业的设计与规划。

  (5)做好信息技术与课程整合工作。继续开展优秀课件评比,鼓励教师开发课件,促进教学效益,发扬信息技术与课程整合先进经验;

  以信息技术组为主要力量指导班级设计班级网页,组织学生参与信息技术评比活动。

  (6)继续做好随班就读工作。增加档案意识,关注特殊学生的教育问题,探索随班就读的新经验。

  7、加强教学研究,提升教师专业水平

  (1)做好《基于“学生提问”的课堂教学实践与研究》的学校课题研究工作,研究方向主要是三个:一是怎样促进学生质疑;二是怎样让学生表达疑惑;三是怎样针对学生疑惑开展课堂教学。各教研组为单位与本组建设相结合申报子课题。

  (2)鼓励广大教师申报学校课题,研究方向自主选择。

  (3)本学期学校科研常规考核主题为“学生之提问”。题材不限,可以是论文、小结、案例等。最好是课堂教学案例。

  8、落实毕业班工作

  (1)重视毕业班的教学研究,加强基础性教学实践研究,提高课堂效益,指导学生改进学习方法,培养学习自信心,落实统测分析、对策研究,重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要根据自身实际制定毕业班复习计划,通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式,明确教学方向,切实夯实“双基”,进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。

  (2)加大对毕业班教学工作的管理和研究力度,合理安排学科课时,科学安排教学进度,确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析,对每一次诊断性检测都应仔细分析,查找存在的问题,及时提出应对措施。

  (3)做好毕业班有关的教务工作

  9、做好招生工作

  (1)加强学校宣传,提高学校在家长中的认可度。

  (2)加强与对口小学的互动,让对口入学的对象了解我校办学特色。

  10、其他工作

  (1)加强与光明的联系,发挥光明链的作用,提高学校的办学水平。

  (2)安全工作。加强学习,提高安全意识,增加安全事故的防范能力。

  (3)完成上级部门交办的任务

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