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师德培训个人心得体会

2023-09-13 来源:榕意旅游网

  师德是立师之本,师德是为师之命,师德是从师之魂的深刻道理。更加树立了爱国守法的意识、爱岗敬业的精神、关爱学生的态度、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习的理念。

  教师的一言一行、一举一动影响着学生,教师仪表形象、处世行为熏陶着学生。所以,教师职业道德的高低影响教育教学的效果和学生的发展。作为一名教师,在日常的工作和生活中,要做到“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”。

  通过观看视频知道了《中小学教师日常职业道德行为读本》,按照“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学规范、办公有序”五个模块编写,每一模块按“基本概念、基本原则、上级法规、实践操作、经典论述、举案说法”等方面展开。

  在遵纪守法篇围绕“依法执教、廉洁从教、关爱学生”三方面内容进行了系统的阐述。通过学习知道了了“依法执教、廉洁从教 、关爱学生”的概念。文中还论述了 “依法执教、廉洁从教、关爱学生的意义。摘要了国家、省市相关的法律、法规,古今中外教育家的“经典论述”,如:李镇西《爱心与教育》使我印象深刻。讲了教师真正的尊严,从某种意义上讲,并不是我们个人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。

  当我们故作尊严,甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时,学生根本不会买我们的帐,只会向我们投来冷漠的眼光;当我们“无视”自己的尊严,而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情,并随时注意维护、尊重学生的尊严时,学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样,我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中。由此,我们可以得到一个朴素的真理的教育者尊严是学生给的。“举案说法”中的案例,通过现实中的事例讲述了普通教师依法执教的真实故事,使我知道依法执教,是教师职业道德修养的一部分,更是教师在教学工作中不可忽视的责任和义务。在今后的教育教学过程中,要加强对学生的关心、爱护,尊重学生的人格,做到文明从教、依法从教,廉洁从教,履行职责,做一名师德高尚、遵纪守法的教师。

  在仪表端庄篇围绕教师仪表端庄的体现、 怎样做到仪表端庄以及仪表端庄的意义进行了阐释。通过学习知道了塑造良好的教师形象,包含两个要素:仪表仪容和礼仪举止。仪表端庄就隶属于仪表仪容方面。仪表仪容主要包括衣着、发式、修饰、打扮等,是教师展现在学生面前的外部形态,体现了教师的内在气质、学识和修养。仪表仪容是获得信任的外衣,教师仪表仪容方面的整体要求是要清洁整齐,朴素大方,协调得体,与教师的职业特点相吻合。通过学习知道教师的外在形象要遵循以下原则:1、大方得体的原则。2、端庄儒雅的原则。3、搭配协调的原则。正确的身姿是站如松、坐如钟、走如风、卧如弓,教师要具有正确的身姿和气质、风度、素养和内心活动。教师在课堂中要做到友善宽容,言行应当避免鲁莽粗暴和粗俗猥琐。举止应当稳重优雅而不失小节,待人应真情实意而不装腔作势。要善于控制自己的情感,遇事要沉着冷静,有条不紊,从容不迫,有耐心,给学生以严肃、稳重、亲切的精神感染力。在与学生交往中,既要热情豪爽、坚毅果断、深思熟虑,又要活跃开朗、轻松幽默、热情大方。

  在言行得体篇中围绕“语言规范、举止文明、团结协作”三方面内容,阐述了 “语言规范、举止文明、团结协作”的内涵和意义,,列举说了具体的做法,让教师都能按照要求规范自己的言行。最后引用古今中外教育家的“经典论述”以及“举案说法”的案例。我通过学习进一步明确:教师的言行举止,潜移默化地影响着学生,凡是要求学生做到的,教师必须身体力行,时时刻刻以自己的品行感化人,以自己的言行引导人,处处是学生的模范,事事是学生的榜样,努力做一名言行得体的教师。作为教师,我们应对鞠躬、站、坐、行等方面的身姿规范进行了解,认真学习那些文明优雅的举止动作,禁止行为粗俗,从细节处训练自己,努力做到“站有站相,坐有坐相”。努力培养高尚的文明行为,做到举止得体、文雅谦和、言而有礼、行而有矩,尽量以自身良好的礼仪风范影响学生。

  教师在学校里与同事之间、领导之间是一种平等互助的关系,在同一个集体中,不断形成高尚的人格、提高自身素质和能力,形成良好校风,进而培养学生良好的品德。教师要团结协作,互相学习,相互帮助。如果教师之间关系融洽、和谐,教师们就会感到心情愉快,工作就会顺利开展。反之,教师之间关系紧张,相互拆台,经常发生摩擦,就会影响正常的教育教学工作,阻碍学校的正常发展。在工作中我们要胸怀宽广,高瞻远瞩,凡事讲大局,讲风格,讲团结,互通有无,交流信息,坦诚相见,不互相藏私,把自己在教育教学工作中的点滴所得贡献于他人。只有这样,才能共同提高,才能促进学校的发展。

  在教学规范篇中对制定教学计划,备课,上课,布置和批改作业,课后反思,辅导,考试,听课,教学研究九个方面进行了阐释、论述和规范。通过学习对提高教学管理能力和水平有很大的提高。其中课后反思做了明确的要求:

  1、反思教学重点、难点的设置是否合理,教学任务是否完成,教学目标是否实现。

  2、反思教师自身的教学基本功是否需要加强。板书设计有没有问题,实验或课件或教具的使用是否有效。

  3、反思学生的课堂反应怎样,知识是否学会,课堂教学效果如何。

  4、反思教学方法的运用是否得当,传授的知识有没有不准确不科学不透彻的地方。

  5、反思需要改进的方面,确定改进的方法。在今后的教学工作中,要求教师按照上面的要求更好的进行教学反思,提高课堂教学效果。

  在办公有序篇中从办公制度、办公秩序、办公环境三方面内容对办公有序进行了阐述。按照内涵、意义、法律法规、具体要求、经典论述、举案说法等环节进行安排。通过本章的学习,知道了学习要建立完善好各项规章制度,在理解办公制度的同时,要保持良好的办公秩序,增强教师对学校的责任感和归属感、推进学校日常工作规范化、秩序化。教师在学校工作期间要自觉遵守学校的相关规定与制度,既要教书育人,又要为人师表,做到工作高效,秩序井然。学校要加强内部管理,创造整洁干净、优雅舒适的办公环境,建立高效规范的办公秩序,增强教师对学校的责任感、推进学校日常工作规范化、秩序化。

  通过这次的师德培训,我更加明白一个教师的责任,要在学习和生活中为自己的学生做一个好的榜样,让学生们能够够在无形中受到熏陶,为自己将来的人生之路打下坚实的基础。

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