造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、曹彰于是日夜倍道兼进,然而西到长安之时曹操已经从汉中回来。
2、时义军船率小陋,虑水战不敌,至芜湖,元景大喜,倍道兼行,闻石头出战舰,乃于江宁步上,于板桥立栅以自固。
3、刘岱大队兵马尽在东郡,距此不足两百里,若知消息,必先发轻骑增援,倍道而进,一日可至,督军须早做计较啊。
4、四面八方的敌对玩家都向自己的方位倍道而进,势不可遏。
5、薛兰必守兖州不住,此去正南一百八十里,泰山路险,可伏精兵万人在彼,曹兵闻失兖州,必然倍道而进。
6、贫道以为,有三计,上计是放弃追杀马逸舟,立刻倍道而行赶回中土,接手马儿的土地,让他们回去也白回。
7、吴军倍道而行,不日便要兵临城下,请丞相带数百轻骑先行赶回,以解燃眉之急。
8、根据史料,司马懿乃倍道兼行,八日而兵至城下,而孟达在信中说宛去洛八百里,去吾一千二百里。
9、于是轻装,留少数人守物资、奴隶,倍道而行,直逼城下。
10、一个人,一把刀,眼疾手快,倍道而进,半小时不到,风揉雪便超轶绝尘的破林而出,留给了幽暗密林一个拉长的背影。
11、五千骑兵倍道而进,这时候再想止军列阵,已经来不及了。
12、我等数日倍道而行,人马困乏已极,不宜厮杀,再者贼众我寡,又未与城中通得消息,孤军疲旅,如何抵得住这数万黄巾贼。
13、五千轻骑,倍道而进,早在数日前抵达,于元氏以北二十里,当常山郡城以南立下营寨。
14、而曦儿则由另一队人护送,轻装简从,倍道兼行赶往万里风云堡。
15、不顾整顿人马,倍道兼行的来到了洛阳,试图把在长安失去的,从洛阳城中找补回来。
16、是故卷甲而趋,日夜不处,倍道兼行,百里而争利,则擒三将军。
17、主公可分兵两路,一路经济阴往东郡以救兖州、一路轻装倍道而进,直取陈留。
18、为了争取时间,他带领村干部采取了倍道兼行的工作,经过几天几夜的连续“作战”。
19、如此想来,倍道而进的奇能异术反倒成了轻狂大意的催命符。
20、脚下疾步而起,随之倍道而行,朝着之前领取任务的那个“坚强的不死半男女”。
21、十二月,尔朱兆以轻兵倍道兼行,从河桥西涉渡河。
22、关羽奉命为大军先行,率本部精骑,轻装倍道而进,早于数日前到达,并于巨鹿以东三十里处,当曲周方向立下营寨。
23、为了彻底消灭敌人,我军倍道兼行,一夜之间就挺进了一百多里,抢先占据了有利地形。
24、幽州距青州千二百余里,刘备心急,当下一并带了来送牒文的青州信使,军士一律轻装简行,策马狂奔,倍道而进,不到四日,竟至青州城下。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。