吸引怎么造句二年级下

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【吸引怎么造句二年级下】内容，供您参考。

1、老师使用投影仪教学，吸引了同学们的兴趣。

2、无数的蜜蜂和彩蝶都被这盛开的鲜花吸引过来了。

3、为了吸引同学们参加体育运动，学校成立了小足球队和小篮球队。

4、安徒生童话真吸引人，谁读都会手不释卷。

5、这本小说情节生动曲折，很吸引人。

6、这本童话太吸引人了，真让我爱不释手。

7、他演讲举止洒脱，语言幽默，很吸引人。

8、西双版纳森郁的林木吸引了众多商人。

9、这篇小说构思巧妙，读起来很吸引人。

10、地球对地球上的任何事物都有吸引力。

11、这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。

12、卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。

13、桂林绮丽的景色吸引着许多游人。

14、屏山岩的钟灵毓秀，曾吸引古今诸多文人墨客的题咏。

15、中国的改革开放，吸引了大批的国际旅游者和商人。

16、许多人被他那响遏行云的歌声吸引，纷纷佇足聆听。

17、数学老师在课堂上的教学非常生动活泼，吸引大家争先恐后地举手发言，真是滔滔不绝。

18、许多人被他那响遏行云的歌声吸引，纷纷驻足聆听。

19、这里日出时的景色特别吸引人。

20、广场上布置得一片火树银花，绚丽无比，吸引了成千上万的游客。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。