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个人教学工作计划最新 篇14

2024-07-18 来源:榕意旅游网

  一、教材分析

  本册教材延续了上册教材内容,继续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造,强调以学生发展为本。既要面向全体学生,也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活,如“快乐的课间”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排,聆听包括十一首外国作品,九首中国作品,其中十一首为声乐,九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。

  二、教学目标

  基于对以上的教材内容分析,在本册教学活动,拟制定以下教学目标:

  (一)感受与鉴赏

  1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器,并能听辨其音色。

  2、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能初步辨别节拍的不同,能够感知旋律的高低,快慢、强弱。

  3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。

  4、区别合唱与齐唱,齐奏与合奏,能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (二)表现

  1、乐于参加各种演唱活动,能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  2、背唱4首歌曲,并能做到节奏准确,富于感染力。

  3、能够适当的选择演奏的方式,为歌曲进行伴奏。

  4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。

  5、认识,,的含义及强弱规律,认识“▼”,。

  6、能单独视谱演唱简单的旋律。

  (三)、创造

  1、能自制简易乐器,或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

  2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈,即兴创编音乐故事,并参与表演。

  3、创作2-4小节旋律或节奏。

  三、教学方法措施

  1、充分利用现代教育技术手段,加强音乐的听、视、动结合。

  2、突出音乐学科的审美性,坚持以学生为本。

  3、精心设计教学方法,力求课堂教学有效多彩。

  4、采用多元评价体系,发掘每个学生的优点。

  四、教学进程

  课序

  主题

  周次

  课时

  1

  水乡

  2、3

  4

  2

  国歌

  4、5

  4

  3

  月夜

  7、8

  4

  4

  快乐的课间

  9、10

  4

  5

  妈妈的歌

  11、12

  4

  6

  少年的歌

  13、14

  4

  7

  回声

  15、16

  4

  8

  童心

  17、18

  4

  9

  音乐宫

  19、20

  6

  复习、考查

  21、22

  4

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