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2023教务处个人工作总结 篇14

2024-07-18 来源:榕意旅游网

  根据开学初制订的计划,我校上下同心协力,较为圆满地完成了本学期的工作目标。

  1、抓在平时,管理更精细。

  本学期,教导处在延续以往常规要求的基础上,完善了月考核细则,将扣分点与教师明确,以便有规可循,加上相关人员的认真检查,严格考评,教师的工作更规范了,病事假按照规定做好请假与课务调代,调代课登记规范,教学有序有效展开。教师的六认真检查抓在平时,关键时刻不含糊,受到教育局检查老师的好评。课堂上,教师能够给学生5-8分钟的作业时间,逐渐提高了作业正确率。

  各种簿册的记载齐全、真实、及时、认真。包括:体育、美术、音乐器材借还、科学仪器、数学仪器的借还、学生分组实验、电教设备的使用、提高培训情况等。

  学科共同体活动开展得有声有色,课堂研讨、主题沙龙、教材研究、“自主学习”策略探讨,为提高教学质量提供了很好的载体。

  做好培优补差检查。关注学困生持久的学习辅导,以提高考试的合格率。关注有特长学生的提优,为各项比赛选拔苗子,做好准备。

  2、开展活动,品质更优化。

  教学品质,是当前比较热门的话题之一,作为教师,要关注教室里的变化,关注课堂上的变化,努力由“教”转变为“学”,要让学习真正在课堂上发生,体现在揭示的是真问题;有真正的倾听与对话;关注学生的错误,让错误成为教学资源而不是对学生的挫伤,最终达到会学。根据以上教学理念,本学期我校组织开展了形式多样的活动。

  (1)常态课堂要力争做到学生“四会”:会倾听、会思考、会发言、会合作;教师“四个一”:每节课要有一个体现思维开放的核心问题,至少有一次学生的自主探索活动,至少有一次学生的自主提问或质疑,至少有一名同学到讲台前面进行讲解。围绕这一理念,各学科组组织老师进行“主题式”教研,“微课型”展示,并将相关课例与材料做好整理,研究有效的教学策略,关注课堂的趣味与生成,培养学生的思维能力、阅读、提问等能力,不断提高课堂教学水平。各学科将平时研究活动的材料传到校园网,资源共享。

  (2)组织青年教师开展形式多样的研讨活动。课堂是提升教师业务的主阵地, 4月26日下午 ,张泾实验小学向全区小学举行了“自主学习”课堂展示活动。本次活动展示了语、数、英、美术、体育等学科共8节课,旨在把学校的省级课题“‘自主学习’小学开放式教学研究”的理念在课堂中得到落实,并使其真正成为学生的学习习惯和能力。区教研员对本次课堂作了较高评价:教师成为了学生学习的伙伴,起到了帮助学生学习的作用,自主学习的理念得到了较好落实。随后对老师们的课堂提出了几点要求:1、教师要根据年段特点与教材特点,明确要和学生一起学习什么,怎样帮助学生学习。2、强调实践,关注知识的迁移,要站在学生的角度,联系学生生活。当然,课堂中自主学习的内容要适度,并及时反馈,力求有效。

  本学期,我们组织青年教师积极参加锡山区第三届“领航杯”课堂教学大赛。在参赛选手与名师团队的共同努力下,龚小敏、蒋劲松分获高语组和体育组一等奖,杜丽霞获得高数组二等奖。

  我们还开展了全体语数英教师的教学设计比赛,除退休前三年的教师外全部参加,通过评比,黄艳红、周静、方瑛涛、龚晓丽、罗燕娟获得语文组设计一等奖,邹玉华、王瑛、陆晓红、王晓燕获得数学组一等奖,顾晓燕、单吟春获得英语组一等奖。设计比赛结束,获得一等奖的老师还进行了课堂展示,将设计在课堂落实,研究预设与生成的差异,使设计不断优化。

  开学初,我校还开展了校级骨干教师评比,通过笔试、设计、课堂展示等多个环节的比拼,贺丽莉、罗燕娟、杨佳被评为校级骨干教师。

  五月,我校举行了青年教师演讲比赛,五位青年教师围绕“工作第一年”这一主题,谈了自己的工作收获与困惑,全体党员参与活动并做评委,唐依怡获得一等奖,其余四位老师获得二等奖。

  利用周边教师资源,组织开展校际联谊活动,不断磨练青年教师的教学水平。同时,我们还认真做好省结对学校的教学指导,本学期,为徐州便集小学开放课堂共计15节,为他们培养青年教师提供了平台,也为我校青年教师的成长搭建了舞台。

  (3)常态检测,质量有提升。

  本学期,我校除有序开展“张小第一擂台赛”、“象棋月赛”及各类学生社团和“泾声苑”少年宫等活动外,还举行了五年级习作比赛,参加了锡山区教研室组织的“华人作文大赛”,组织开展了数学竞赛、英语口语大赛等。艺术组老师积极准备,参加了无锡市百灵鸟比赛,合唱获金奖,舞蹈获三等奖。

  学校还组织开展了春季田径运动会,孩子们在绿茵场场上拼搏竞争,培养了吃苦耐劳的精神和集体荣誉感。体育教师还认真训练,为下学期的区运会作准备。

  (4)象棋特色建设继续如火如荼地展开,三月举行了象棋节,四月参加了“无锡市小学生棋类比赛”,五月参加了全国象棋特色学校棋类比赛,同时承办了省第二届“三建杯”象棋特色学校比赛,六月,承办了苏锡常第八届象棋特色学校比赛。

  (三)学科载体,做好队伍建设。

  1、在学科教学中提升教师教学水平。

  强师是兴校的关键。本学期继续落实抓两头带中间的强师策略。一头是学校的骨干教师队伍,更好地发挥学校名师工作室在培养提升发展教师方面的积极作用,充分利用名师的学术影响力吸引优秀教师加入团队,参与活动,深入研究,不断进步。一头是学校的青年教师,这是学校的新生力量,是学校的希望所在。对青年教师进行教学基本功的训练、过关,打下扎实的基础。为青年教师找好师傅,互帮互学。教导处人员跟踪听课,给予新教师业务上的帮助。

  2、在主题阅读中提升教师学科素养。

  继续引导教师进行主题阅读,文化阅读,做一个有底蕴的人。本学期组织教师阅读《教育的智慧与真情》,并进行片段朗读与点评,分享阅读感受。

  作为教师,学校还要求教师阅读学生这本最应该读的书,教好书,育好人,成为学生朋友知音和导师。

  3、在评比中提升教师形象。

  本学期,我校开展了“三力”教师、年度人物的评比,在评比中提升教师形象,提升学校形象。

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