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幸福家庭伴我成长

2024-06-26 来源:榕意旅游网

幸福家庭伴我成长

《幸福家庭伴我成长》教案2009-10-1010:19:04

如需转载本文,请注明出处及原作者江苏省首个无线城市生活门户网开通第一单元:《幸福家庭伴我成长》教案

本单元的情感、态度、价值观:

1、了解自己的特点,发挥自己的优势,有自信心。

2、知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。

1、学习知识料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,关心家庭生活,愿意分担家务,有一定的家庭责任感。

2、体会健康文明的生活方式,有利于家庭幸福和个人身体健康,养成良好的生活习惯。

1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感,家庭成员之间要相互沟通,平等对待,会正确处理家庭成员间的矛盾。2、懂得与邻里要和睦相处。

本单元主题授课11-12课时。

第一课:我的家庭

活动目的:

1、了解家庭的构成,知道每个人的成长都离不开家庭。

2、了解父母的工作、兴趣爱好等,体会父母对社会和家庭的贡献。

3、知道家庭成员之间的关系。

课时安排:2课时

第一课时

一、教学目标

1、通过复习让学生进一步认识家庭,体会家庭成员的亲请。

2、加深体会在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动,学会体贴关心家人,孝敬长辈。

二:教学准备

1、学习记录表

三:教学过程

(一)活动:“幸福的家”

1、活动准备:课前准备好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。

2、活动安排:教师布置活动安排:

(1)、介绍自己的家庭成员。

(2)、把家庭成员之间的关系介绍西下。

(3)、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。

3、学生活动。

二、智力回答

1、刚才介绍的同学中,三口之家的都是谁的家庭(五口、六口)

2、在刚才的介绍中,只和爸爸妈妈生活在一起的有和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有

3、你还知道一些特殊的家庭吗

三、知识介绍

(一)、单亲家庭:

1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。

2、提出问题:听了这个故事,你有什么感受吗(这个孩子很可怜,他缺少爸爸妈妈的爱)

3、引导:那么,我们应该怎么对待他呢(多和他一起玩;多帮助他,关心他)

4、教师小结:这样的家庭叫做“单亲家庭”,在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的

孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱,所以他们心理很难过。但是,只要我们把他们当成正常的小伙伴,不提另他们难过的事,在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们,他们也象我们一样幸福。

(二)、福利院:

1、教师可以利用教科书的资料介绍,如果有条件的话,可以播放一段有关福利院的视频资料,让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。2、说一说,你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么(看望他们:捐款)

四、思考辨析:

1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问,为声么要给孤儿、弃儿建立福利院

2、学生思考,自由发表自己的看法。

3、教师总结:每个人的家庭各不相同,但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞。

五、活动:以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。

六、布置下一节的任务:调查爸爸妈妈的工作和月收入,并了解他们工作的体会。

七、课后拓展:走访本地的福利院。

第二课时

一、资料交流:

1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。

2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会,看看能够得出什么结论。

二、全体展示:

1、简单介绍自己的父母的工作、收入。

2、通过调查和交流,说说自己的体会。

3、教师引导

小结:爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作,他们为社会的发展贡献出自己的力量,

爸爸妈妈正伟大。

三、说说:

1、通过调查与交流,你想对爸爸妈妈上说写什么。

2、简单的说说自己的想法。

3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。(感谢卡、留言条、自制一份小礼物)

我的家庭

家庭成员组成:

爸爸、妈妈、我

爸爸妈妈资料卡

画画家庭树

板书设计:

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