尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我讲的题目是《做一个幸福的学习者》。从我们出生的那一刻起，学习就与我们一直相伴相随，是我们生活中最主要的内容，也是我们学会生存、追求幸福的必然要求。
曾经看到这样一个故事：一个人拜师学艺，经过三年的努力，他认为自己已经学好了，什么知识都懂了，可以出师了，便来见师傅。师傅没有回答，而是装了一大碗石子，问徒弟：“满了吗?”徒弟说：“满了。”接着，师傅又分别将沙子、石灰和水掺入碗里，但是都没有溢出来。徒弟最终无言以对。
看了这则短小的故事，我深有感触：我们的学习不也是这样吗?是永远也不会满的，我们需要做的是，努力做一个幸福的学习者。
幼儿时在幸福学习，他们要用知识去一点点填补幼稚，丰满羽翼;少年时在幸福学习，他们要用知识编织美好的未来;青年时在幸福学习，他们要用知识描绘人生最灿烂的时光;中年时在幸福学习，他们要用知识解决工作中的一个个挑战;老年时也在幸福学习，虽然他们盛年已过，但仍然想用知识与生命中的最后一段日子相伴，弥补年轻时的缺憾和不足。各个年龄的人们都在幸福学习，他们向大家诠释一个不变的真理——学无止境。
《论语》开篇第一句话就是，子曰：“学而时习之，不亦说乎!”这句话告诉我们，从根本上说，学习是幸福快乐的。只要把学习看作我们精神生活的一部分，而不仅仅是获得物质以及生活保障的途径和手段，学习的过程就不会再是一种单调的重复，而是充满生机、积极乐观、与幸福同行的欣悦之旅。在与学习相伴的旅途上，我们的眼里才会有快乐的光，心里才会有不竭的水，身上才会有无穷的力。
幸福的学习状态一定是专注的、科学的，要想让学习变得快乐而幸福，还要讲究学习的策略。在此，我想给同学们提四点建议：
一要有计划。“凡事预则立，不预则废!”要认真设计目标追求，合理安排学习时间。按计划去学习思考，你的生活就会有条不紊;努力完成计划，你就是一个高效的学习者。
二要能合作。合作才能获得更大的效益。在学习过程中，通过合作，实现共赢，要主动融入班集体及合作学习小组，主动帮助他人，并积极寻求他人的帮助，共同成长、共同成功。
三要重能力。学习的核心追求是形成能力，提高学习能力是学习的最高境界，对终身学习受益无穷。同学们要充分利用课前预习、课堂探究和课后训练，提高自学、合作、判断、表达、思维、批判等能力，从而升华学习品质。
四要我要学。“我要学”的人，永远比“要我学”的人多一点主动，多一点时间，多一点空间，多一点成效，多一点幸福。因为“我要学”的人知道自己究竟要到哪里去，知道自己的幸福到底在哪里，他们更能体验学习之旅上每一个小小的进步和心得所带来的快乐与幸福。
在今后的学习生活中，我希望大家都能做一个幸福的学习者。幸福，不是十年寒窗之后的报偿，而是学习生活中津津有味的真切体验。
最后，祝同学们幸福学习、快乐成长。谢谢!