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用闻一知十造句子

2022-05-02 来源:榕意旅游网

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我们班上成绩优秀的同学,大多能够闻一知十

2、这孩子领悟力高,能闻一知十,总是名列前茅。

3、把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。

4、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十

5、他自以为有闻一知十的本领,常常不经求证就下定论,闹了不少笑话。

6、闻一知十的天才毕竟是少数,一般人只能靠后天的努力,以勤补拙。

7、在孔子看来,学习要能举一反三,要闻一知十,这才是温故而知新,才是创造性的学习。

8、他向来闻一知十,任何问题只要提示,立即知道如何解答。

9、她不但认真负责,而且博学强记,闻一知十(),所以才进公司便获得重用。

10、把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知举一反三。

11、闻一知十的天资固然可贵,但铁杵磨针的毅力却更值得称颂。

12、而且博闻强记,闻一知举一反属于绝顶的天才儿童。

13、昔颜渊闻一知孝廉能闻一知几呢?

14、仙赐是天赐聪明,不消说是一目数行,闻一知十的了。

15、闻一知果是天资超卓,楚汉你找了个好传人啊。

16、尤其是壁虎登云轻功、九连环身法,梅蕊儿更是闻一知青出于蓝了。

17、八岁入塾启蒙,过目成诵而辄解奥义,且闻一知宛如神童。

18、只要能让他掌握到了基本知识,也就能做到闻一知十

19、四女虽小,但头脑聪明无比,闻一知有着十分惊人的理解力。

20、足见壮士闻一知贫道何必隐瞒。

21、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反闻一知十

22、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式,举一反三,使学生闻一知十

23、红玉的聪明像是得自传说中一样,一目十行,闻一知十,过目不忘,这几个成语就是为她准备的。

24、今日秦尘与灵明论法,秦尘让他看见秦尘那举一反三的悟性,以及闻一知十的灵性,须眉大佛心中甚是安慰,觉得后继有人了。

25、四女虽小,但头脑聪明无比,闻一知十,有着十分惊人的理解力。

26、他发现了一个奇怪的现象,随着罗桀的指导,他感觉自己似乎对古符文很熟悉,几乎闻一知十,很快,他就能够辨识那些极其复杂的符纹。

27、教学方法的改进,首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。

28、足见壮士闻一知十,贫道何必隐瞒。

29、八岁入塾启蒙,过目成诵而辄解奥义,且闻一知十,宛如神童。

30、学会行孝,重在闻一知十,乐为不辍,而不是一曝十寒,应当持之以恒,养成道德,以担当重任。

31、夜星群这人潜力超群,近乎闻一知十,多数事情一听就懂,几乎不用他们解释,也许有过十余年辛苦读书的经历,很快,他就进入了掌门状态,气质也越发独特。

32、尤其是壁虎登云轻功、九连环身法,梅蕊儿更是闻一知十,青出于蓝了。

33、昔颜渊闻一知十,孝廉能闻一知几呢?

34、闻一知十,果是天资超卓,楚汉你找了个好传人啊。

35、而且博闻强记,闻一知十,举一反三,属于绝顶的天才儿童。

36、对于玄机道人所授六韬三略,尤喜其中的文武二韬,且能举一反三,据实际情况变通,到后来往往是闻一知十,稍点即透。

37、这不是相卜不分家嘛,作为叶家少主,将来肯定要一鸣惊人的,如果连触类旁通,闻一知十的能力都没有怎么行呢。

38、把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十、举一反三。

39、而且博闻强记,闻一知十、举一反属于绝顶的天才儿童。

40、昔颜渊闻一知十,孝廉能闻一知几呢?

41、闻一知十果是天资超卓,楚汉你找了个好传人啊。

42、八岁入塾启蒙,过目成诵而辄解奥义,且闻一知十、宛如神童。

43、四女虽小,但头脑聪明无比,闻一知十有着十分惊人的理解力。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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