高三数学集备组工作计划

发布网友 发布时间:2024-10-23 18:27

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热心网友 时间:2024-11-10 00:00

一、指导思想

本计划旨在积极响应学校与高三年级组的高考备考指导意见,以学校工作计划为指导,全力突出高三年级升学预备教育的特点。全体教师需强化备考意识,全局意识,以积极认真的态度,严格要求自我,转变教学质量提升方式,重视能力培养,科学安排,真抓实干,旨在创2009年高考新佳绩。

时间与任务安排:从2月至3月上旬,完成一轮复习。3月中旬至4月底,进行二轮复习。针对一模考试中暴露出的问题,加强专项训练,突出能力提升。5月,三轮复习,强化综合、模拟训练,查缺补漏。

二、具体措施与要求

1、强化集体备课制度,团结协作,集思广益,实现精细化备课。全体教师应全心投入高考备考,勤于研究,时间与精力全面投入。同时,备考过程中要坚持科学与务实原则,避免急功近利。

2、全体数学组教师需将研读20xx年考试说明作为关键,把握方向,力求捷径,以落实高考备忘录为切入点,确保教学不偏不倚、深浅有度、轻重有别。避免追求“深到底、宽到边”的无效教学行为,有意识地科学训练,提高解题能力。

3、实施学案导学策略,延伸课堂教学,确保实效性。最大限度减少复习随意性,科学指导学生自主学习,实现教学针对性。避免空讲、泛讲,解决时间少与进度慢、复习时间不足与测试时间多、训练多与反思时间少等问题。

4、加强课堂教学创新研究,结合学案导学与打造高效课堂,落实复习课、习题课、试卷讲评课模式。强调主干知识与重点,抓大放小。选择适当专题,引导学生构建知识体系,突出重点内容,设置综合性问题,提升综合运用能力。

5、重点加强讲评课,完善听课、评课制度,纠正不良习惯,提高课堂质量。教师间相互学习,实现课堂教学评价五转变,提升教学效率。

6、加大日常训练与阶段检测力度,确保检测学案编制,落实纠错与教学质量阶段性推进机制。在课堂中,教师应提供对错题分析总结与同学探讨的机会,对出错题进行有选择性测试,加深学生记忆,减少错误,提高成绩。

7、重视边缘生定位与升位工作,加强学法指导。从错题本使用切入,加强预习学案到反思后的整理,培养学生良好学习习惯,重视错题整理,帮助学生度过高原期,尝试赏识教学,多鼓励学生,相信每一个学生,提升学习效果。

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