高中海洋地理人教版第一章海洋概述
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第一节 地球上的海与洋
地球表面，陆地被海洋划分并包围，形成了和岛屿。海洋作为连续且相通的水体，它们内部的物质和能量交换活跃，形成了统一的世界大洋。海洋总称包括洋和海，洋是海洋的核心，广阔且深度大，受陆地影响较小，拥有稳定的理化特性和潮汐系统，以及强大的洋流。相比之下，海靠近陆地，深度浅、面积小，受洋和陆地双重影响，理化性质不稳定，潮汐现象明显，缺乏的洋流系统。
全球有四大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋形状近似椭圆，东西宽、南北窄；大西洋呈"S"形，东西窄、南北长；印度洋北部封闭，南部开放，北部海岸线复杂，南部相对平直；北冰洋面积最小，海岸线曲折，岛屿众多。
海、海峡和海湾各有特点，海是大洋边缘，如波罗的海是重要海上通道；海峡如直布罗陀海峡，是海上交通的关键；海湾如比斯开湾，是海洋深入陆地的区域。
第二节 人类对海洋的探索与认识
人类对海洋的认识历程漫长，早期受限于“天圆地方”观念，主要是沿海居民的浅层探索。郑和下西洋标志着海洋认识的飞跃，大航海时代开启全球贸易和地理发现。一战后，海洋的军事、经济价值凸显，人们意识到海洋是生存与发展的重要空间。
现代，海洋科学探索不断深入，从早期的航海探险扩展到海洋科学基础研究，如深海钻探揭示了海底扩张和板块构造。20世纪80年代以来，全球气候与海洋相互作用的研究，以及21世纪的海洋环境变化研究，使海洋成为科学研究的热点。
海洋不仅是历史的见证，也是未来的预示，随着科技的进步，人类对海洋的理解和利用将更加深入，"海洋的世纪"正式来临。
扩展资料
《高中海洋地理人教版》是人民教育出版社出版的一本海洋地理学科普书籍，适用于高中生。分海洋概述、海岸与海底地形、海洋水体、海气作用、海洋开发、人类与海洋协调发展六章。
