高中海洋地理人教版第一章海洋概述

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第一节 地球上的海与洋


地球表面,陆地被海洋划分并包围,形成了和岛屿。海洋作为连续且相通的水体,它们内部的物质和能量交换活跃,形成了统一的世界大洋。海洋总称包括洋和海,洋是海洋的核心,广阔且深度大,受陆地影响较小,拥有稳定的理化特性和潮汐系统,以及强大的洋流。相比之下,海靠近陆地,深度浅、面积小,受洋和陆地双重影响,理化性质不稳定,潮汐现象明显,缺乏的洋流系统。


全球有四大洋,分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。太平洋形状近似椭圆,东西宽、南北窄;大西洋呈"S"形,东西窄、南北长;印度洋北部封闭,南部开放,北部海岸线复杂,南部相对平直;北冰洋面积最小,海岸线曲折,岛屿众多。


海、海峡和海湾各有特点,海是大洋边缘,如波罗的海是重要海上通道;海峡如直布罗陀海峡,是海上交通的关键;海湾如比斯开湾,是海洋深入陆地的区域。


第二节 人类对海洋的探索与认识


人类对海洋的认识历程漫长,早期受限于“天圆地方”观念,主要是沿海居民的浅层探索。郑和下西洋标志着海洋认识的飞跃,大航海时代开启全球贸易和地理发现。一战后,海洋的军事、经济价值凸显,人们意识到海洋是生存与发展的重要空间。


现代,海洋科学探索不断深入,从早期的航海探险扩展到海洋科学基础研究,如深海钻探揭示了海底扩张和板块构造。20世纪80年代以来,全球气候与海洋相互作用的研究,以及21世纪的海洋环境变化研究,使海洋成为科学研究的热点。


海洋不仅是历史的见证,也是未来的预示,随着科技的进步,人类对海洋的理解和利用将更加深入,"海洋的世纪"正式来临。




扩展资料

《高中海洋地理人教版》是人民教育出版社出版的一本海洋地理学科普书籍,适用于高中生。分海洋概述、海岸与海底地形、海洋水体、海气作用、海洋开发、人类与海洋协调发展六章。

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