四边形分类教学设计范文
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教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教材第八册第32-33页。
教学目标：
了解梯形的特征，进一步认识平行四边形，知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
教学重点：长方形、正方形与平行四边形的关系。
教学具准备：多媒体课件、长方形、平行四边形、梯形和三角形纸片。
教学过程：
一、复习引入，揭示课题
回顾四边形的种类，引入分类课题。
二、新课
1、分一分
学生合作学习，分类四边形。
2、想一想
讨论智慧老人分类的理由，教学平行四边形与梯形的特征。
3、议一议
探索正方形、长方形与平行四边形的关系，使用集合图表示。
三、巩固练习
完成数学书第32面“填一填”，校对答案。
四、拓展练习
1、完成数学书第33面“练一练”第1题。
2、在纸片上画线段，演示正确画法。
3、口头判断课件中的第3题。
五、谈收获、布置作业
完成数学书第33面的2、3、4题。
